《混凝土结构》教学大纲..doc

《混凝土结构》教学大纲 课程编号课程类型：英文名称： Concrete Structure 学　　分：适用对象： 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 本课程是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强，与现行的规范、规程等有关的专业基础课。 本课程的目的和任务是通过课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，一般结构构件设计的能力正确处理施工及工程管理中常见结构构件问题的能力掌握混凝土结构设计的基本理论和基本知识，。为后续专业课、毕业设计以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。 通过本课程学习，使学生掌握钢筋混凝土材料的物理力学性能；熟悉各种基本构件受力特点及破坏特征；掌握各种基本构件的构造要求、设计基本原理和方法，进行各类结构构件的设计计算使学生具备运用混凝土结构设计基本理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力本课程一门实践性很强先修课程：建筑制图、房屋、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学。 本课程与先修课程结构力学关系密切。该课程的学习必将为后修课程的学习和今后进行结构设计、科学研究打下坚实的基础。 四、学时分配 章节（内容） 讲课学时 实验（上机）学时 课堂讨论（习题课）学时 现场教学学时 总学时 第1章 2 2 第2章 4 4 第3章 4 4 第4章 10 2 12 第5章 8 2 10 第6章 4 4 第7章 7 1 8 第8章 4 4 第9章 4 4 第10章 4 4 第11章 8 2 10 第12章 8 2 10 第13章 10 2 12 第14章 4 4 8 合计 81 15 96 五、教材与参考书 使用教材：罗向荣主《混凝土结构》，，200. 主要参考书： 1．沈蒲生主编《混凝土结构设计》，高等教育出版社，2007年11月第3版. 2．吴培明主编《混凝土结构》(上、下册) ，武汉理工大学出版社，2002年2月第二版. 3．蓝宗建主编《混凝土结构设计原理》，东南大学出版社，2002年4月第一版. 4．许成祥、何培玲主编《混凝土结构设计原理》，北京大学出版社，2006年1月第1版. 5．陈伯望主编《混凝土结构设计》，高等教育出版社，2004年7月第1版. 6．彭刚、蔡江勇主编《混凝土结构设计》，北京大学出版社，2006年12月第1版. 六、教学方法与手段建议 本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。 考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多样化30%；期末考试占70%。 八、说明 1．本课程的计划学时不包括实践教学环节。 2本课程应执行《混凝土结构设计规范》规范的相关规定。教学中应用多媒体辅助教学，图文并茂，提高感性认识。 第二部分 课程内容大纲 第1章 绪论（2学时） 一、本章的教学目的和要求： 掌握混凝土结构的特点；掌握结构的功能、荷载、材料强度的取值及分项系数的意义；了解本课程的内容、任务和学习方法；了解混凝土结构在国内外的应用与发展简况。 二、教学内容及要求： 知识点：混凝土结构的一般概念；混凝土结构的发展与应用概况；学习本课程应注意的问题。 重点：钢筋混凝土结构的特点；。 混凝土结构材料的物理力学性能 一、本章的教学目的和要求： 掌握钢筋的应力、应变曲线特征、钢筋弹性模量、屈服应力、极限应力及其相应的应变值；掌握混凝土强度和变形的基本概念和基本规律、混凝土的抗压强度及其应力、应变曲线特性、弹性模量与变形模量的关系、混凝土强度等级、不同受力强度指标之间的关系、多重荷载作用下混凝土应力、应变关系及复合受力强度；掌握混凝土的收缩、徐变性质及其对混凝土结构构件性能的影响；理解混凝土与钢筋之间的粘结性能；深入理解混凝土与钢筋共同工作的原理。 二、教学内容及要求： 知识点：混凝土的组成结构，混凝土强度的基本概念，单轴向和复合应力状态下混凝土的强度，混凝土等级与各种不同受力强度指标之间的关系；混凝土变形的基本概念，混凝土在一次短期加载、荷载长期作用和多次重复荷载作用下的变形性能，影响混凝土收缩与膨胀的主要因素；钢筋的品种和级别,钢筋应力-应变曲线特征及数学模型，钢筋的疲劳,混凝土结构对钢筋性能的要求；混凝土与钢筋粘结的意义, 粘结力的组成、粘结强度、影响粘结强度的因素，钢筋的锚固与搭接构造要求。 重点：混凝土的强度，混凝土受压时的应力-应变关系，混凝土的徐变，混凝土的疲劳强度；钢筋的品种和级别 ,钢筋应力-应变曲线特征，钢筋的