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《生物微格教学》考试大纲.
《生物微格教学》
考 试 大 纲
嘉 应 学 院 生 科 院
2014年1月修订
《生物微格教学》考试大纲
一指导思想及大纲依据
１．指导思想
为了正确、客观、真实的给出高等师范院校本科生学科的成绩，提高教学质量，促进教学的全面改革，采用化考对考生进行基本教学技能水平测试。
２．大纲依据
参照教学大纲（试用）。
二考试对象
高等师范院校本科生三考试目标
．考试目标分为： Ａ、；Ｂ、理解；Ｃ、掌握与应用Ａ、微格教学的基本程序和方法，对其有一个正确的认识。Ｂ、理解
每一项基本教学技能原理和方法，每一项基本教学技能评价指标Ｃ、掌握与应用
掌握每一项基本教学技能，包括生物教学的一些特殊要求。能根据教学任务和中学生的特点把教学技能综合应用于教学实践四、考试方式和
微格教学技能训练是实践性的教学活动。在进行教学技能训练的过程中,要利用多种形式充分调动学生的积极性,参加实践、讨论、评价等活动。最后基本教学技能评价指标实践活动成绩作为考试成绩。五考试要求 掌握教学
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