I“90后”大学生逆商状况调查.docVIP

“90后”大学生逆商状况调查研究 摘 要：“90后”大学生作为一个新兴的社会群体，他们富有活力、善于创新，但是其独特的生活背景，导致“90后”大学生的逆商水平还亟待提高。在对200名“90后”大学生长期的跟踪调查的基础上，总结“90后”大学生逆商状况的特点，并针对性地提出相应的对策建议。 关键词：逆商；情境教育；逆商培养 逆商（aq）是指人们在面对逆境时的反应方式，即摆脱困境和超越困难的能力。该词最早是由美国著名商业咨询专家保罗·史托茨提出来的，保罗·史托茨认为智商iq和情商eq是人生成功的基本因素，而逆商aq决定一个人成功的高度，它比智商教育和技术更重要。高智商的人并不意味着事业成功，只有高情商、高逆商的人才能预示他的事业有成。 目前“90后”大学生已成为大学校园的主流群体，“90后”大学生常被称为“天之骄子”、“幸福的一代”，生活水平的极大提高满足了他们的物质需求，而较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，但是这也在另一个方面减少了“90后”大学生直面挫折和失败的机会。因此，高校应对“90后”大学生群体的逆商状况有一个基本的了解，并有针对性地进行“90后”大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。 一、数据来源 （一）研究对象 本次研究的调查对象为随机抽查的宜春学院200名“90后”大学生，生源来自全国各地。其中文科生100人、理科生100人，专业横跨学校大多数本、专科专业；男生98人，占49%，女生102人，占51%；城市子女127人，占63.5%，农村子女73人，占36.5%；独生子女143人，占71.5%，非独生子女57人，占28.5%。回收问卷200份，有效问卷196份，基本上达到了调查的预期目标。 （二）研究方法 本次调查分为两大部分，调查一采用问卷调查的形式，以保罗·史托茨编制的“逆境反应量表”和斯奈德编制的“自我调查问卷”为基础，针对“90后”大学生的独特情况，制定了调查问卷一，来评定“90后”大学生的逆商状况。调查二采用问卷调查和访谈相结合的形式，了解“90后”大学生对逆商的了解程度、逆商与成功的关联度、家庭教育方式与逆商的关系、遇到挫折后学生心态、学生对逆商能力培养的期待方式等。 调查问卷一主要有16个题目，分别判定控制（c）、起源与拥有（oo）、影响力（r）、持久度（e）四个维度的得分情况。其中控制指面对逆境时，个体觉察到自己有多少控制；起源指逆境的起源是自己还是他人，拥有指谁应该对逆境的结果负责，是自己还是他人；影响力指逆境对个体自己生活的影响范围有多大；持久度指个体觉得逆境会持续多久，逆境的起因会持续多久，逆境对个体影响的时间持续多久。四个维度的得分总和即为个体的逆商指数，得分为0—80分。其中65—80分，表明逆商指数较高，此段得分者不但自己能够成功战胜逆境，还能帮助他人或团队战胜逆境，取得成功；40—64分，表明逆商水平中等，此段得分者能够克服一般困难，适应生活，取得一定成功，但难以克服较大困难；0—39分，表明逆商水平较低，此段得分者一般很脆弱，难以应对生活中的困难，更难以取得成功，往往成为生活中的失败者。 我们将上述两个调查问卷打印装订成册，以班级为单位，每班随机抽查3—5位“90后”大学生进行测试，访谈在问卷完成后进行，在规定时间（40分钟）内完成调查。最后将调查所获得的原始数据进行整理。 二、调查结果分析 经过长达三个月的跟踪调查与反馈，发现“90后”大学生由于其独特的生活背景、社会参与度不高等状况，导致逆商总体处于中等偏下水平，摆脱困境、超越困境的能力还亟待提高。“90后”大学生的逆商状况总体呈现以下特点： （一）“90后”大学生逆商状况处于中等水平，但自控力较差 本测验测得出“90后”大学生的平均逆商指数为50.6，处于中等逆商水平（见表1）。从逆境商数的构成看，“90后”大学生在控制、起源与拥有、影响力和持久度方面都表现不错，显示出“90后”大学生的认知，尤其是思维能力已经成熟，抽象思维能力、判断能力和成人基本接近。但是，“90后”大学生面对逆境的控制能力还相当不足，即自控力处于中下等水平。经调查发现，这主要与其生活阅历不深有关，因为“90后”大学生基本上仍在应试教育的指挥棒下度过少年和青年初期，学校没有开设意志训练方面的课程，且他们多是独生子女，从小得到家人的过分保护，因而缺乏应对逆境的经验。 （二）家庭教育方式影响“90后”大学生逆商水平的高低 人的成长环境包括家庭、学校、社会三方面。家庭是大学生接受教育的第一站，与影响“90后”大学生逆商水平的因素有着密切关系。调查表二显示，家庭教育方式为开放式的占43.9%，且学生逆商测试总体得分相对较高，（见表2）有一定的代表意义。家庭教育主要通过父母的言行举止、行为