初中新生入学教育ppt 初中新生入学教育管理探索.doc

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初中新生入学教育ppt 初中新生入学教育管理探索 初中新生入学教育管理探索俗话说:“良好的开端是成功的一半。”初一年级新生是群特殊的群体,规范好他们刚入校的各科行为习惯至关重要。做好了这一时期的班务工作,让每位新生养成良好的行为规范,才能使每颗心灵在人生的轨道上正确地运行,顺利地通过中学学习,愉快地… 珍爱生命 拒绝毒品教案 仙海区中心学校 王芳 参赛课题:四川省教育科学研究所编 9年级上册《生活、生命与安全》第一单元珍爱生命第三课《珍爱生命拒绝毒品》整体设计思路:青少年的心理和生理特点,说明青少年容易误入歧途而成为毒品的受害者。因此,通过播放视频… 2014年山东省枣庄市初中学业水平考试模拟数学试卷(2)一、选择题(本题满分24分,共8小题,每小题3分)1.实数a、b在数轴上的位置如图1所示,则a与b 的大小关系是( ) A.a b B. a = b C. a 初中新生入学教育管理探索 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”初一年级新生是群特殊的群体,规范好他们刚入校的各科行为习惯至关重要。做好了这一时期的班务工作,让每位新生养成良好的行为规范,才能使每颗心灵在人生的轨道上正确地运行,顺利地通过中学学习,愉快地度过大学生活,成为社会的栋梁之材。因此,每接一届新生,我都感到自己的责任重大,对班务工作总是尽心尽力尽责,通过多年的实践,我觉得要做好这一工作应从以下几个方面着手。 一、全面了解,熟悉学生 班主任要对全班学生的自然状况、学习情况、思想品德状况有一个全面系统的了解和分析。如男女生比例,知识结构,城乡人数。班级中有无典型的人或事等,在全面了解的基础上,班主任要分清班级中的主要矛盾和次要矛盾。选准主要矛盾作为集体教育的切入点来推动集体教育的客观效果。如:今年我所带班级男生比女生多11人,大多数学生活泼好动,有一定的体育才能,班主任就应以运动会、体育竞赛等活动作为突破口,带动班级学习、纪律等其它方面的工作。 二、树立班主任威信 威信是一种社会心理现象,是一种非权力的影响力。威信高的班主任较易取得好的教育管理效果。因此如何尽快的在初一新生中树立班主任的威信也是非常有必要的。为了获得学生的好感,提高威信,班主任首先应该是一名出色的任课教师,对所教学科有精深的研究和全面的把握,并能把所把握的知识准确、系统、科学地传授给学生,使学生在轻松、愉快的氛围中学到知识。使学生感到班主任是个博学多才的人,从而让学生信服。在实际工作中,要求学生做到的班主任首先要做好,班主任的行动最有说服力和影响力,在日常学习生活中,我十分注重多动手,以自己的行为去带动学生,和学生一起打篮球、乒乓球并和学生开展竞赛,教室里偶尔出现纸屑,我就弯腰捡起来。这也有利于维护和增强班主任的威信。 另外,班主任在管理学生过程中,既要严格要求,又要满腔热情,才能真正树立威信,只“严”不“爱”,则有威而无信;只“爱”不“严”,或光有“菩萨心肠”。对问题却视而不见,不严肃对待,则既无威而又无信。因此,班主任在班级管理工作中要严爱结合,才能树立威信。 总之,班主任在学生面前树立,巩固自己的威信,必须以身作则,同学生建立民主,平等的关系,走进学生,将关爱、尊重严格融为一体,才能在学生心中树立自己的威信并得到巩固。 三、通过量化管理对学生进行“养成教育” 为了促进新班级良好班风的迅速形成,培养学生的合作能力与集体参与意识。以便有效的开展班级管理工作,新生一入校门我就反复组织学生学习《中学生行为规范》,学习《学校量化评分细则》,然后让每位学生根据学习的理解,制定适合我班的班规。这种做法不但打破了以往由班主任制订制度管理的旧模式,而是根据学生的成长需求进行一番探索。第二周班级管理模式的探索便打开了帷幕。同学们的反应很积极,纷纷出谋划策,在不长时间内就收集到了许多建议,甚至比较详细的方案。在班会课上师生共同商讨补充出台了“班级量化细则”和“班级量化细则管理方案”,具体内容大致为:各项考评按考勤、作业、课堂纪律、卫生等方面,进行每日评分,评分由班委记录,调动各组组长,课代表及全班同学参与监督,每周周末总结一次,评出优秀学生,进行相应的奖惩。 管理标准实施一段时间后再向学生征集修改方案及意见,放到班会课上讨论,他们有时会为一个很小的评分细节争的面红可赤,会为一个赋分标准再三修改,会去制定合理的评价办法,使我看到了学生的责任与团结。例如:方案实施一段时间后由于个别同学集体意识淡薄,自律能力差而导致扣偏多,班委罚他们为班里做好事、做值日,他们都无所谓。针对这个问题在征集的方案中大多数学生都提出把差生分到各小组,以小组为单位评优胜小组,小组内同学自主性的相互帮助,与示范影响到个别学生。在整个过程中,责任心强的小组长们起到了重要的作用。我班有个男生叫杨国强,是五马场来的,长期以“不会做”为

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