初二体育教学设计 八年级体育教学设计.doc

初二体育教学设计 八年级体育教学设计 基本息 课信 作者题工及单位作 跑教步学设与反计思刘 周灿市口第十九初级中学教 分析材 发速度展有氧耐力和、灵敏性。解体理锻炼对育身形体态机能的和响影 发展体。（速度能、耐和力灵敏）是性育体（健与）课程康准身标健体目康标学领域中习的要重容内之一。发 … 游戏的开发充满了乐趣与挑战，前途与钱途都是光明的，道路是曲折的。在正式迈上这条艰难而又快乐的道路前，笔者先带领大家细数一下当今各类流行游戏。 冒险游戏（AVG）是电子游戏中的一个大类。这类游戏的故事背景一般很复杂，而游戏的题材也以恐怖、探险为主。它们… 中华人民共和国档案法 （１９８７年９月５日第六届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过 根据１９９６年７月５日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改〈中华人民共和国档案法〉的决定》修正） 目 录 第一章 总 则 第二章 档案机构… 基本息 课信 作者题工及单位作 跑教步学设与反计思刘 周灿市口第十九初级中学教 分析材 发速度展有氧耐力和、灵敏性。解体理锻炼对育身形体态机能的和响影 发展体。（速度能、耐和力灵敏）是性育体（健与）课程康准身标健体目康标学领域中习的要重容内之一。发 体展能教的形学式内容种和类多，较中各其跑种的习练最是用常的方法跑是。人最体本基的运动能力 ，所是运动的基础有也，是初中段体育学与（康健课）中田径教学程的重组成部要分。主要它包括快跑、速耐 力跑久、障碍、接跑跑、力协跑等形式。作课针本对水平低年四学级生身的心点特根据，学场校地器 、等实材际况情选择，以多跑种的游练习戏教学为容，使学内达生到展体发能目的的 。情学析分通过 教学增强学生自的尊心和自信，磨心练学的生志品质意。利多用跑的游戏种练习，使生在愉学的学 快气氛中树习竞争立识意学会与，人合作的方他和法得成功获。 感教目标学知识与 技目标：能过教通学使学了解生种各的跑习练对身体健康意义，并的握利掌跑发展用各身体项能力 的炼锻方法 。能力与法方目标：过教学使通生学验体到参运动与锻的乐趣炼提，高学生的跑能力，奔展学发的速生度 耐力和水平，养培学生的合作意识和新精创，神养成坚锻持的炼习惯，为身体终育定基奠。础 教学点和难重点 1 .本重点课是通课堂教过学使生了学解育体炼锻对身体态和机形的影响能 ，从而成养期长参与动锻炼运 的习惯为，身体育终定奠础。 基. 难点是2掌握种各的跑炼锻法及方用这些利方发展各项身法体力。能 教学程 过（一热身活）（动穿越障游戏）碍学生：简单动身活体部位关节各，后一路纵队以成、跳、钻、滚等跨 方，慢式跑越穿各障碍种 （。二）快速跑习练（抗洪抢游戏） 险1 教.师讲解述军战放在抗洪抢士中险事的，向迹学生出向提解放军叔叔学习号的召创设“，洪抢抗险情境 ”行进游戏。 2. 游方法：戏学生按将力分能人数相等的成两；在起点组分处放别置个空两筐球作为防洪堤；大在2 0 远米设置处返折点折返点处放置球，两筐（内个实心置球若作干为洪沙防包；）求要每学生名跑折到返时点 从，筐球内取出一个心实球，后速迅回起点返（途中若心实球落，要拾地起后才可续继游），将戏放球本 组的入防大堤洪上该；名生完学防洪成任务后下，名一学继续进行生以最短时间完成；洪抗险抢任务的为组获胜 。组（三）耐久 力跑习练 .1 教为师生学设见创义勇捉为小偷”的“教情境，学以情境导入戏练游。习 . 2色分配：角生学成分组，两中其将级班耐中 力跑水较高的学平分生一组成演“扮偷”小，其他学同扮演 义勇为的好少年。见 3 .戏游法：方“ 小偷跑” 离1 5秒后 好，少开始“年追捕， ”线路不，限方式 不限（可 独单捕亦可追小组追分捕 ；）每名 “小偷被”住捉立后即离游开，戏10 分之钟将“小内偷”部全捉，为好住少组获胜，年之，“小偷反”组 获。 胜（四）作跑练习协 1 教.师讲述“赛船”戏游的来源赛船游：戏满语作称“威赛呼”。据书记史载，该项动活是满族民间赛船演 变而来由在，现已代为陆地上进行象征性的成赛船活动一的集种赛体跑游戏。2 . 戏方法：游5 一组人5 ，人站于均根竹竿两中间，手两分别住一握根竹；前 4竿 面向人方，前 第5 人反向 立，发站令后5 一人齐前跑向，先到终点，队伍跑不散组的获为组胜。3 规则：.个小每在中组途因动作不致，一有摔倒掉竿、等情发况时生必，须全体停下待队，伍理好整才 后继续游能戏，达到点是终“舵以”过手为线准。 （五）整理动活学生跟 随着快优美轻的乐音做放松练操，将身心从紧习张游的戏情境中解放出，来使理心和身获体得彻 底放的。松教简单师总授结课情，况给全体予学生极积性的评价本，课束结。教 学节环教师 活动 设学生行为 1. 学生简预单活身动体部 位关各