(琵琶行.ppt

吊①白居易 ［唐］李忱② 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇③。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 　　［注］ 　　①吊：哀悼。 　　②李忱：唐宣宗皇帝，唐宪宗第十三子。 　　③“童子”二句重点突出白居易的两篇代表作《长恨歌》《琵琶行》。 琵琶行 白居易 作者简介 白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。 小序向我们交代了那些内容？作用？ 时间、地点、背景、成诗的背景经历和动机 作用：交代了作者的经历 交代了琵琶女的身世 奠定感伤得基调 研读本课，思索本文的线索是什么？ 提示： 从文章的主要人物入手来寻找 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？ 2、用文中的诗句回答听者的感受是什么？ 文中一共描写了三次弹奏 第一次：“主人忘归客不发” ——惊异 第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ——沉醉（详写） 第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿” ——伤悲 一.江头送客闻琵琶 作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。 交代了故事发生的时间、地点、人物，引了了琵琶声。 烘托了一种惆怅惜别的悲凉气氛 为琵琶女出场蓄势，埋下伏笔。 第一段 二.江上聆听琵琶曲 1.邀见弹奏琵琶的女子 关注细节 寻声 暗问 说明他并不知道弹琵琶的是歌妓 对歌妓寄予了深切的同情和尊重 轻声”问才能表现出诗人被乐声所吸引而不忍去打断琵琶的弹奏这样一种心理状态 同时也从一个侧面显示出琵琶女弹奏的高超技艺。 “琵琶声停欲语迟”和“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这几句反映了琵琶女怎样的心理情态 一个红极一时的歌女年长色衰之后，嫁作商人妇，又遭到重利薄情商人的抛弃，看尽了世态的炎凉，她有满腹的哀怨和苦衷。她弹奏琵琶不是招徕顾客，而是借琵琶抒发自己哀怨的心曲。这一系列不同寻常的举止情状，表现了她不愿随便重新抛头露面的心理，暗示出她有着不同寻常的生活经历和艺术才能。 琵琶女本不愿抛头露面，可为什么最后还是出来了？请从诗句中找出答案 由于诗人“寻声暗问弹者谁”，又“移船相近邀相见，添酒回灯重开宴”，又“千呼万唤”，琵琶女深感盛情难却，却之不恭。诗中用了“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开宴”这一连串的动词，生动地表达了诗人听到琵琶声后所激起的惊喜心情和邀见琵琶女的急切心情。在沦落天涯的不幸际遇中，觅得知音，这对于琵琶女来说是一种莫大的慰藉和鼓舞。诗人的举动表示了他对琵琶女应有的尊重和礼貌，这决不同于一般文人墨客狎妓，征歌点曲。所以琵琶女终于摆脱了重重顾虑，登上了诗人所在的船头。然而毕竟是陌生人，不免有些拘谨，也许还夹杂着一点儿羞涩，故而“犹抱琵琶半遮面”。 聆听琵琶声 [提问]听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运令世人感叹。朗读然后思考： 我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，整个曲调分为几部分，你从哪个曲调听出了什么？ [明确]整个曲调可以分为四个部分： “前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤曲”。 捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹 反复诵读，你能否感受到诗人在描绘琵琶声乐时是围绕一个什么字来写的吗？ 前 奏 曲 诗句：“转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。” 明确： 浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分…… 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。  低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世， 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 体味琵琶女此时的心绪 低眉 信手 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头 元伊世珍《琅嬛记》卷中载：“易安结婚未久，明诚即负笈远游。易安殊不