初级中学语文教学大纲 初级中学语文教学大纲 广州2015.doc

初级中学语文教学大纲 初级中学语文教学大纲 广州2015.doc

  1. 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初级中学语文教学大纲 初级中学语文教学大纲 广州2015 导读:就爱阅读网友为您分享以下“初级中学语文教学大纲 广州2015”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 (试用修订版) 学习提纲 新大纲的结构框架是:导言、教学目的、教学内容和要求、教学中要重视的问题、教学评估、教学设备、附录。 (一)导言 “导言”有三段话,依次指出语文学科的性质,语文学科的地位和作用,初中语文教学的指导思想。 1、语文学科的性质。 对语文学科的性质,新大纲规定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。” “语文是学习和工作的基础工具。”这个提法来源于1942年毛泽东同志为延安出版《文化课本》所写的序言和《给红军大学的信》。 1963年5月,教育部制订的《全日制中学语文教学大纲(草案)》使用了以上说法来界定语文学科的性质,提出:“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。”1978-1980年《全日制学校中学语文教学大纲(试行草案)》及修订本,1986-1990年《全日制中学语文教学大纲》及修订本,1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》,在制订或修订的过程中,大纲中的内容多有变动,但语文学科性质的认定都一直未变,基本上是重申1963年语文教学大纲的提法:“语文是从事学习和工作的基本工具”、“语文是学习和工作的基础工具”。 “语文是最重要的交际工具”,这个提法的依据是列宁、斯大林对于“语言”性质的论断和叶圣陶对“语文”的解释。 两种提法,各有所本。我们没有必要对二者度长挈大,却应该看到两种提法自存在的背景和产生的作用。 1958-1962年,大跃讲的错误影响,1966-1976年,文化大革命的干扰,导致语文水平下降。在这样的背景中,1963年大纲提出:“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具”,1978-1980年大纲提出“语文是从事学习和工作的基础工具”,对于落实语文基础知识教学和基本能力训练,提高语文水平,是非常有效的。 今天,世界正大步行进在现代信息化时代。网络的发展和运用,缩短了空间距离,整个世界都会迅速展现在人们眼前,小范围的人际交往也迅速拓宽为人与整个世界的交往。现实世界的多样性,未来世 界的复杂性,使得越来越多的新事物出现有我们眼前。在这样的背景中,2000年大纲提出“语文是最重要的交际工具”,具有很好的导向作用,使语文教育适应现代社会的要求,在学习使用交际工具的过程中,培养学生的悟性、灵性,培养学生搜集、处理信息的能力,培养协调能力等等。 在提出“语文是最重要的交际工具”后,又提出语文“是人类文化的重要组成部分”。 语文本身是一种文化。它汇集了古今中外人类灿烂辉煌的文化成果,80年代以来,应试教育愈演愈烈,导致语文教育的某些畸形发展。使丰富多彩、充满美感和趣味的语文异化为单调机械、枯燥乏味的纯技术的工序化操作。 新大纲提出:“语文是人类文化的重要组成部分”是切中时弊的,对语文教育中的某些失误可起到匡正作用,也有利于学生热爱中国文化、学习中国文化和外国文化,有利于培养学生尊重多元文化的态度。 2、语文学科的地位和作用。 新大纲强调:“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。” 新大纲首先强调的是语文学科的基础地位和工具作用。在中学课程结构中,语文学科是最基础的学科。语文是学好其他各门学科必须掌握运用的基本工具,语文学习能帮助和促进其他学科的学习。在人的一生的工作和学习中,语文也无处不在、无时不用的。日常生活要用语文,工作和继续学习也离不开语文。 其次,新大纲强调语文学科的人文作用。语文体现文化,储存文化,传播文化。语文教学自然带有文化传播和吸取的性质。学生在学习语文,运用语文的过程中,不仅提高了语文素质,也为文化素质的提高打下了基础。所以语文学科对于弘扬民族的优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。 3、语文教学的指导思想。 新大纲提出:“语文教学必须贯彻国家的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,必须以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,提高教学质量。” (二)教学目的 新大纲在“教学目的”中增加了四处重要内容:“发展学生的语感和思维”,“注重培养创新精神”,“提高文化品 位”,“发展健康个性,逐步形成健全人格”。 (三)教学内容和要求 原大纲“教学要求”和“教学内容”列为两部分;“教学要求”就语文的阅读能力、写作能力、听话能力、说话能力、基础知识和思想教育等方面提出要求,“教学内容”列出课文、能力训练、基础知识、课外活动等方面的内容。 新大纲合二为一,将原大纲的两部分统一为“

文档评论(0)

raojun00006 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档