I“电影电视制片管理”教学体系与教材建设.docVIP

附件 总 结 报 告 “电 影 电 视 制 片 管 理” 教学体系与教材建设 李稚田 宋维才 北 京 师 范 大 学 2004 年 11 月 2002年9月24日，在《电影电视制片管理教程·后记》中，回顾了这本教材的写作动机与它的编写过程： 结合写教案，这本书真正动笔是在1997年开始的。其间碰到了两 个严重的问题……其二是教学目标如何确定，我国影视教育长期以来偏 重于艺术领域，对制片者的培养一直不在高校教学范畴，也没有这方面 的专业，更没有成型的培养体系，都需要不断摸索。最后，我把本书的 写作宗旨确定为“制片管理素质的培养”……改革开放以来，经济学、 管理学越来越热，但电影电视经济学、电影电视管理学却始终奇怪地处 在缺位状态。中国电影电视的发展现状，理论研究的缺位应该承担一部 分责任——话虽然不敢直截了当地这样说，但在我心里始终是这样苛求 自己的。 这段话是我所以开始这种研究和探索真实心境的写照，在学科建设的总结中把它写下来，是为了汇报以下几个问题： 第一，长期以来，电影电视艺术教育集中于对电影历史、电影美学、电影编剧、电影导演、电影表演、电影（电视）技术方面人才的培养，但在20世纪90年代开始，电视传播在全社会广泛普及、电影艺术事业进入社会主义市场经济改革的探索阶段的时候，电影电视人才极度匮乏的矛盾突显，一大批综合性普通高等学校，纷纷开办影视类专业，那么人才培养的方向就是一个必须认真思考并予解决的问题。而我在电影电视的实践学习过程中发现：电影电视事业中，除了剧作家、导演、演员、评论家以及专业技术人员等于影视制作阶段所需要的人才之外，还需要更大数量的从事策划、制片、经营、销售、发行、后产品开发的市场人才，也需要大量懂得影视事业与影视产业运行规律、分布在各个层次上的管理人才；但在电影电视事业向社会主义市场经济方向深化改革的转换进程中，人才稀缺与培养缺位的矛盾日益显现，所以建立高等教育影视制片管理教学体系，已成为建立影视专业的高等学校进行教学改革，不断适应社会主义市场经济发展的当务之急。但多年来，从教学体系的构建与教师师资的准备上都完全属于空白，一切都需要从基础工作做起。在创建的实践过程中，我们充分感到这一教改的方向是正确的，是合乎教育现代化这个根本前进方向的。 第二，在社会主义市场经济的关照下，电影电视作为文化产业，需要多种学科鼎力支持，因此，影视制片教育体系必须建立起一个“第二文本”学科体系。 第二文本学科体系涉及到政治、经济、法律、管理等诸多方面的社会科学。改革开放以来尤其我国全面进入建设社会主义小康阶段以后，上述学科的发展进步之快，也从另一个角度证明社会进步需要强大的社会科学研究做前进的推动器。影视艺术、传媒事业既是现代化社会的朝阳产业，也面临着由计划经济向市场经济的转型所面临的一系列必须妥善解决的问题。第二文本学科体系的建立有赖于各社会科学理论的帮助，但始终要明确把握的是，必须完成这些学科理论的影视化、传媒化。属于第二文本体系的学科，不能是原有学科的分支，而必须全部归并到影视艺术学科的总体系之中。 根据我国影视艺术科学发展的情况以及现有的基础，影视艺术“第二文本”即制片与管理学科体系的分支方向可以做出如下初步列定。 第一子类、电影策划与制片研究 本子类归集在电影艺术宏观发展战略指导下，有关电影及相关品类前期生产的市场调研、选题策划，制片工作过程、艺术生产管理方面的研究工作。以下是具体选题举例（下同）： 各国电影发展战略/商业电影策划/艺术电影策划/实验电影动态情报/DV电影及发展/数字电影发展/电视电影发展与前景/电影制片研究/电影制片人评估/电影导演评估…… 第二子类、电影发行与市场研究 本子类归集与电影市场有直接关系的电影后期发行、放映、行政与企业管理、国际交流以及后电影产品设计推广方面的研究工作。选题如： 个案电影发行设计/电影发行理论研究 电影院线研究/电影发行管理/国际电影节研究/电影市场调查/电影市场预测/电影市场评价/电影市场统计/电影院管理/后电影产品设计…… 第三子类、电视栏目与频道研究 本子类归集关于电视栏目、电视频道的设计、规划、评估、发展战略、电视受众反映、国际电视发展现状方面的研究工作。选题如： 各种类型的栏目设计与跟踪评价/栏目传播效果/综合频道研究/专题频道研究/频道战略与战术分析/频道评价/虚拟频道设计/优秀电视频道研究/频道的大众传播效应研究/电视频道与媒体互动设计与研究/国际电视栏目与频道发展研究…… 第四子类、电视发展及行政管理研究 本子类归集电视事业宏观发展战略及管理、各级各类电视事业发展、各级电视事业管理工作、国际电视文化交流、电视市场与电视产品开发等方面的研究。选题如： 电视传