医院人才培养规划 医院人才培养五年规划.doc

医院人才培养规划 医院人才培养五年规划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“医院人才培养五年规划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! XX县第一人民医院 人才培养五年规划 （2008年－2012年） 为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，依据川人发[2002]96号《四川省卫生医疗机构专业技术职务结构比例管理试行意见》以及XX市卫生局有关文件精神，结合医院的实际，制定本规划。 一、医院的人才现状 医院现有床位编制480张，人员编制530人，实有编制人员476人，聘用人员245名，卫生专业技术人员441人，其中正高职称3名、副高职称35名、中级职称152名、初级职称217名，硕士研究生15人，大学本科学历132人，大学专科学历197人，中专学历88人，其它管理人员18人。 随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大，按卫生部（【78】卫医字第1689号）文件规定，床位与卫技人员比按1：1.4－1.5，医院按1：1.45计算480张床位可配置696人；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人短缺，直接影响医院临床工作的开展，给医院的可持续发展带来隐患；4、人员的结构也不尽合理，高、中级职称人员比例不合理，按川人发[2002]96号文件规定三级乙等医院正高专业技术职务岗位占专业技术人员的3－5%，可 1 设13－22名正高，我院现只有3名，副高职称7－13%可设30－57名，我院现有35名，中级职称32－37%可设141－163人，我院现有152人。特别是正高职称人员不够，个别专业缺高级职称人员，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展；5、卫生专业人才的管理有待进一步加强。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。 二、人才培养的指导思想和目标 （一）指导思想 人才培养要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。 （二）培养目标 1、积极推进全员职工培训。按“三级乙等综合性医院”标准培养和装备人才。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培训率要达到100%以上，卫生技术人员的学历80%达到本科以上，10%达到专科水平。鼓励45岁以下职工报考高一级的学历教育。 2、培养3－5名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；技术职称达到副高以上。 3、培养3－5名具有理论基础比较扎实，临床经验比较 2 丰富，有专科特色和专长的人才； 4、培养3－5名具有较好基础理论、基本技能、基本知识的医技、影像专业人才； 5、引进2－6名医院急需的并具备专科特长的主任医师职称人员。 6、重视和加强护理队伍的培养，特别是加强专科护士的培训。5年内达到5－10名副主任护师以上职称人员。 三、主要任务 （一）要加强高层次人才队伍建设。 对医院现有副主任医师以上职称人员，列入实施高层次人才培养计划。培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。选派他们到全国重点学科或重点专科点进修深造，提高本专业解决疑难病症的能力。在学术交流和科研上，提倡跨省、跨地区交流，鼓励与上级和同级医疗机构合作，进行基础和临床课题研究。继续做好华西远程教育工作，进行科研课题的选项、立项及科研申报评审工作。 （二）高度重视专科人才培养。 实施专科人才培养计划。具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转移到专科研究的方向上来。要结合自身特点，重点加大专科相关理论的研修，全面掌握和熟悉本专业的知识和技能，同时要了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势，并在五年内到省内外相应的重点专科（专病）进修提高，不断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓励与上级和同级 3 专业人员共同进行基础与临床课题研究。 （三）要切实抓好住院医师的规范化培训。 按XX市卫生局统一安排组织相关人员参加各专业的住院医师培训，在医院设住院总医师制度，对取得医师职称三年以上的人员轮流担任各科住院总医生，让他们更多认识疾病、了解病种和提高临床诊治能力。 （四）要积极引进人才。 引进高层次临床人才是加快医院发展的一项重要举措，引进人才的重点是医院临床急需