古代汉语教学大纲 《中国古代物质文化》教学大纲.doc

古代汉语教学大纲 《中国古代物质文化》教学大纲 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《中国古代物质文化》教学大纲”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 值得拥有的资料 是来自平时学习积累总结的 有问题的地方肯定有的 还请大家批评指正！ 天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：中国物质文化史 课程代码2356 第一部分 课程性质与设置目 一、课程性质与特点 　　本课程是高等教育自学考试旅游管理专业所开设的必考课程之一 它研究和了解中国古代（原始社会--明清时期）物质生产和物质生活状况 重点阐述人类物质生产的进步和物质生活的改善 主要内容包括反映社会生产力水平高低的生产工具发展状况、人类所需要的生活资料即衣、食、住、行等物质条件的发展变化情况、以及满足人类精神需要所出现的许多物质成果 如玉器、青铜器、漆器、瓷器、金银器等等 是一门知识性较强的课程 二、课程设置的目的和要求 设置本课程的目的是为了使学生能够对中国古代各个时期的物质生产和生活状况有一个全面的了解 进而了解中国悠久历史与灿烂文化 并使学生在掌握基础知识的同时 接受爱国主义精神的熏陶和教育 增强民族自豪感和自信心 从而为将来从事导游工作奠定基础 三、与本专业其它课程的关系 　　中国物质文化史是旅游类专业的一门基础课 它与其他以历史文化为依托的例如《文物鉴赏》等课程有区别也有联系 它是这些课程的入门与基础 与其互相衔接配合 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 导论 一、学习目的与要求 　　通过本章学习 了解中国古代国情 中古物质文化的基本内容 以及发展的特点 二、考核知识点与考核目标 （一）中国古代物质文化研究的时间范围、基本任务和基本内容 （二）中国古代物质文化发展的特点 第二章 原始社会时期的物质文化 一、学习目的与要求 　　通过本章学习 了解与掌握三大石器时代及其物质文化遗存和分布 农业和手工业的产生 原始的居住方式 二、考核的知识点与考核目标 （一）三大石器时代（重点） 　　　识记：三大石器时代物质文化遗存的分布、文化特征 理解：石器的制作、打制、钻孔与磨制技术 石器的种类及火使用的历史意义； （二）原始农业与手工业（次重点）； 　　　识记：原始农业发展的三个阶段 谷物的种类 　　　理解：原始陶器的制作、种类、纹饰和图案 陶器的发明及历史意义 （三）居住方式（一般） 　　识记：北方 由地穴、半地穴到地上建筑；南方 干栏式建筑 第三章 夏商西周时期的物质文化 一、学习目的与要求 　　中国由石器期时代进入了青铜时代 西周制定的礼乐制度奠定了中 国制度和文化发展的方向 让学生了解与掌握青铜时代的社会内容 青铜器的生产、玉器的制作 三代服饰的特点等 二、考核的知识点与考核目标 （一）青铜时代（重点） 识记：青铜器的种类与纹饰、青铜礼器的用途 一些著名的青铜器 如司母戊方鼎、毛公鼎、四羊方尊、利簋、宜侯夨簋传统农业技术的萌芽； 理解：青铜时代 青铜器的繁荣及青铜文化、青铜器的种类与纹饰 中国古代青铜器的特点；玉器的定义 应用：青铜器阶段性特点 （二）作为礼器的玉器（次重点） 识记：硬玉与软玉、璧、环、瑗、珏、圭、璋、琮、琥的形状和用途 理解：中国玉文化的内涵、玉器的起源及三代玉器的生产情况 （三）夏商西周时期服饰发展情况（一般） 识记：上衣、下裳、首冠、足履 深衣、最尊之服--冕服 理解：三代服饰的特点 应用：服饰中蕴含的文化与社会意义 第四章 春秋战国时期的物质文化 一、学习目的与要求 　　这是社会大变动时期 中国古代社会由青铜时代进入到铁器时代 铁器与牛耕的配合使用 提高了社会生产力 改变了集体耕作的方式 形成了以家庭为单位的个体经济 由此引发了上层建筑一系列的变化 掌握社会变化的内容 新的手工业部门的出现 商业的繁荣和城市的出现 二、考核的知识点与考核目标 （一）冶铁的发明与新的手工业部门的兴起（重点）； 识记：冶铁技术发明的时间及铁器与牛耕的广泛使用 滑轮、辘轳的应用 失蜡法、鎏金、错金银工艺 夹苎胎漆器 琉璃烧造业出现 理解：春秋战国时期青铜器的时代特征、铁器带来的手工业部门的发展 漆器的发展 （二）城市、商业贸易与货币（次重点） 识记：铲布、刀币、蚁鼻钱、圜钱 金属货币的种类及流通区域 理解：城市的兴起、商业繁荣和金属货币流通；漆器发展情况 应用：商业贸易繁荣的原因 中国古代城市的特点 （三）服饰情况（一般） 识记：战国胡服出现、深衣的两种造型、带钩 理解：民族融合下的服饰情况 第五章 秦汉时期物质文化 一、学习目的与要求 　　秦始皇统一六国 建立了第一个专制主