班级管理与班主任工作-新教师培训-1.ppt

家校沟通 四、班主任应处理好的几个人际关系 1.班主任要正确处理好与班级学生的关系 2.班主任要正确处理好与课任教师的关系 3.班主任要正确处理好与学生家长的关系 （1）班主任应有学生观。其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 （2）处理好与不同层次、不同特点的学生的关系 第一，优秀生、中等生、后进生 第二，早恋倾向学生 第三，有心理疾病学生 （1）认真听取和采纳任课教师的意见 （2）工作中要互相学习，相互理解，共同进步 （3）班主任老师要在班上树立起科任老师的威信 （1）处理班主任与家长关系的原则 第一 了解学生家庭状况是沟通的前提 第二 尊重家长是沟通的第一原则 第三 以诚相待架起沟通的桥梁 第四 教师要用行动赢得家长的信任 （2）与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法 第一 老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。 第二 对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。 第三 “多报喜，巧报忧”。 师生协议 前提：师生协商，彼此平等 注意事项：①必须经由师生双方协商并最终达成协议；②协议必须公平，奖励好的行为，惩罚不好的行为；③协议的规定应具体明确；④协议应以书面形式记录下来，并严格执行；⑤奖励或惩罚都应及时；⑥只要学生按规定去做，应允许他拥有抱怨和发牢骚的自由；⑦协议的目标应该是最终取得成功。 黔驴发威 时机：在接收新班之初，师生尚未充分了解之时不妨一试。 步骤：①对于班级事务表面简单应付，实则细心观察，做到对每一位学生的情况都心中有数；②约一个月后，开始找班级的每一位学生谈话，将观察所得与期望、要求告之。谈话顺序是：从较好的学生开始，调皮捣蛋的留在后面，并且注意与他们的谈话必须非常严肃。③正式选举班委会，促使班级管理走向正轨。 优点：有利于看清学生的本来面目并制定应对策略，同时展示教师的管理特点，帮助学生走向“自律”。 　　开学了，年轻的高老师和许多初当班主任的老师一样，对学生的观察细致入微。 　　“老师，小A怎么佩戴了饰物？” 　　可不是吗，多亏了学生提醒。但当老师与小A交换意见时，小A竟然非常坚决地拒绝老师的提醒，并声称这是护身符，对自己的意义不一般，不能轻意摘掉。当与其家长取得联系时，家长竟然也是这样的态度。 “不能摘”的护身符 教育的方式方法应打破常规，要学会创新。当一种方法不行时，要试着从另一个角度分析，当一扇门关上的时候，一扇窗已经打开。 当我们遇到家长不配合的时候，要让孩子教育家长，因为孩子毕竟比家长更容易接受教育。 是价钱问题吗？ 　　仲裁价格的高低是老师应承担的责任吗？应该把家长的认识统一到如何承担责任这个问题上来。 　　重要的不是价钱，而是教育孩子如何承担自己做事的后果，这个教育是无价的，然而又是使孩子享用终身的法宝。 班主任要能够从具体问题中跳出来，站在教育的高度解决问题。 距离产生美 2.课堂纪律。包括（①班长喊起立声音响亮，同学们向老师回礼声音整齐有力；②认真听讲，积极发言，这一点里包括不讲话不做小动作，不影响他人……凡在课上做与本堂课无关的事都属于违反纪律.)每人每次扣1分. 3.课间纪律.①课间准备好下一堂课的学习用品,②到教室外适当地让疲劳的眼睛休息一下.③严禁课间追逐和吵嚷,④不做影响学习的游戏,⑤不影响他人休息,⑥值日生将黑板上不需要的内容擦干净……违反者每人每次扣1分. 4.作业纪律.能根据老师对你的要求完成作业. 5.两操纪律.早操出操排队迅速,在队伍中整齐安静,做早操认真.做眼操时态度端正,动作准确. 6.活动纪律.各种活动要积极参加,不迟到,轮到表演节目不推委. 7.校外纪律.注意自身和他人的安全,特别注意水、火、电和交通及饮食的安全。 ……… 说明:本条例由组长协助纪律委员执行和管理,受全体同学监督.每位同学基础分每周100分,每违反一条每人每次扣1分.每扣1分,要求写300字的自我说明,当天交于纪律委员.每周由纪律委员做好统计,星期一班会课上总结发言.每月评选出纪律标兵. 一、岗位责任制 （一）常务班长职责 1、 全面负责班级