大学本科急诊医学专业教学模式探讨.doc

大学本科急诊医学专业教学模式探讨 第7期总第89期:;;7年8:月南京医科大学学报!社会科学版!..?N大学本科急诊医学专业教学模式探讨张劲松#吴昊#张芹#茅志成#王一镗)!**)!南京医科大学第一附属医院急诊中心#江苏南京摘要*目的*为适应医学模式的转变#使医学人才的培养与卫生事… 会计信息系统实习报告总结 会计信息是企事业单位最重要的经济信息，它连续、系统、全面、综合的反映和监督企业经营状况和财务状况，并为企业的管理、经营决策提供重要依据。因此有一种会计理论把会计理解为信息系统，而在现代科学技术的背景下，这样的信息系统无疑就是… 思路方 法　４ ６Ｓ 诗 歌 ， 誉 为 “ 学 的 骄 子 ” 被 文 ， 千百年来而 备受人 们 的宠爱 ， 它 语言凝 练 ， 感情 丰富 ， 意境 优美 ， 富有韵律。读诗有助于提高人的 审美情趣和文学 鉴赏能力 ， 但是 ， 诗歌 的讲解历… 第7期总第89期:;;7年8:月南京医科大学学报!社会科学版 ! ..?N 大学本科急诊医学专业教学模式探讨 张劲松#吴 昊#张 芹#茅志成#王一镗 )!**) !南京医科大学第一附属医院急诊中心#江苏南京 摘要*目的*为适应医学模式的转变#使医学人才的培养与卫生事业改革和发展相适应#培养和建设一支社会急需的高素 质的急诊医师队伍(方法*南京医科大学于临床医学专业中增设急诊医学专业#并以此探索大学本科五年制急诊医学专业的教学模式(结果*在两年的教学实践中#逐步建立了有效的教学模式#制定了一套切实可行的教学方法及管理制度#使学生掌握了较为全面的)扎实的急诊医学知识及技能#为以后的发展打下了良好的基础(结论*急诊医学专业教学模式符合社会进步)医疗改革的要求( 关键词*急诊医学-教学模式-医学教育中图分类号*/=7:K; 文献标识码*L 文章编号*8=98M;79!:;;7 急诊医学是国际上近年来迅速发展的一门新型医学专业方向#中共中央在! 借鉴欧洲的+急诊医学基础教育和专科职业教育训练连贯化的急诊医生培养模式,$#开始探索急诊医学教育模式( 床医学)急诊医学及相关人文科学的基本理论)知识和技能#知识面宽#素质高#能适应:8世纪我国急诊医学需要的应用型高级专门人才#毕业后#能够运用所学的知识在各级医院)急救中心从事急诊医学有关的业务工作( 为确保学生的质量#我们在临床全科医学专业本科三年级学生中#在自愿申报的基础上挑选了7:名成绩优秀)社会活动能力强#有一定组织能力的学生作为第一届学生#并根据实际情况制定了一套适合的教学计划和管理制度#学习分为理论学习及医院实习两个阶段( 理论学习阶段*急诊医学教学参照美国的标准*+全职型的急诊医生不仅需要大量的急诊知识#还需掌握整个急诊医疗服务体系的知识,%#结合我国急诊的现状#在教授临床医学专业课程#如内科学)外科学)妇产科学)儿科学等的基础上#增设了急诊医疗服务体系)()急诊内科)急诊外科)急诊危重病)中毒及理化因素损伤)灾害医学等课程#分为%个学期讲授(其间穿插一系列由我国著名急诊医学专家讲授的与急诊相关知识的专题讲座)学术报告会等#并依托我校一附院急诊中心等进行规范化)制度化的以临床病例为基础的讨论和学习)临床见习# !我国急诊医学教育的现状 目前我国的急诊医学教育主要通过?个途径:* !对医学院校在校生开设急诊医学必修课或选修课 程#内容以心肺脑复苏!13@A20#BC4D063@E15@5F@34@5GCG12H3H206I 后的医师进行急诊医学培训#在大中型医院已有急诊编制的专职医师#因为制定住院医师规范化培训计划时尚无急诊医师培训项目#故该培训比较混乱( #部分高校设有急诊医学硕士学位点#培养高级急 诊专业医师#如我校就设有急诊医学硕士学位点(与西方发达国家相比#我国的急诊医学教育存在体制不健全#培训计划局限)混乱#不符合学科发展需要#急诊硕士培养缓慢#和临床脱节等问题(为适应国民生活质量的提高对急诊医学专业人才的迫切需求#在我国著名急诊医学专家王一镗教授的指导下# 作者简介*张劲松!! --南京医科大学学报!社会科学版 ! 参加与急诊医学相关的教学科研活动#并强化专业思想$ 医院实习阶段!第五学年实习时间分配 具有以下特色%!有牢固的急诊专业观念#专业思想稳定#有利于急诊科室建设 开展急诊医学本科教育#与临床医学专业相比#除在课程的设置上增设了与急诊密切相关的课程之外#在内容的教授上也避免了与内科学外科学等的重复之处$如急诊内科呼吸系统急诊课程内容为大咯血急性呼吸窘迫综合征!!),* 实践表明#临床医学专业开设急诊医学专业方向教学模式符合社会进步医疗改革的要求#有利于我国急诊医学的迅速健康发展$ 参考文献%(() 王一镗H加强急诊医学教学的基本建