生活就像三类鱼-1.ppt

作文：生活就像三类鱼 记叙性材料作文审题立意要点 1、找准对象，概括大意 找出材料整体谈论的对象，如有多个对象，分清对象的主次，概括大意。 2、抓好关键， 抓材料中的关键词、关键句； 3、由果溯因 分析事件的结果和可能的原因； 4、揣摩材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直 5、分析喻意，喻体要找到本体，由物及人、由此及彼，挖掘材料的深层含义 6、分角度 有几个人物，就有几个角度； 有几个原因就有几个角度； 有几种情感态度就有几个角度； 最佳角度：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义，贴近生活的角度 7、找交点 17 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人．每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间，忧郁而死．第二类：池塘中的鱼．被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡．突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。 ? ? 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。 由此，可以立意为： (1)要拥有自己的空间；(2)生于忧患，死于安乐；(3)没有远虑必有近忧；(4)在挑战中获得生存； (5)生命在搏击中绽放异彩； (6)适者生存 立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。 新材料作文开篇模式 问题1：不用原材料，另起炉灶； 写作要求：新材料作文开头一般要引用材料。 问题2：照搬材料，或用比原文还要多得字数复述材料。 写作要求：引用材料要简洁，要概述材料 问题3：亮出观点不够鲜明，甚至观点缺失。 写作要求：观点准确鲜明 问题4：材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成“两张皮”，不贴切。 常用开篇模式： 引述材料--简析--观点 边叙边评----观点 (提纲） 生于忧患 死于安乐 生活就像鱼，一种是生活在鱼缸、池塘中的鱼，它们都满足于现状，最后都死掉了。另一种是生活在海里的鱼，它们无休止地在对自然作斗争。有的死了，但绝大多数都幸存下来。这个故事告诉我们一个道理：生于忧患，死于安乐。 大纲：①在安乐中消磨意志，甚至死去 例证：温水煮青蛙，隋朝因安乐走向灭亡 ②在忧患中谋出生路，坚定信念 例证：勾践卧薪尝胆、司马迁忍辱写史记 ③在现实生活中…… 例证：富二代在安乐中走向破产，灭亡（安乐）、某大学生在忧患中前进，成功（忧患） 所以说，人生在世就要像海里的鱼一样，对自然和社会进行着无休止地斗争，才能获得生存、前进、成功，这正是孟子所说的生于忧患，死于安乐。 ??????????? 不挑战 ，无人生 ? ? ①?生活就像三类鱼，因为习惯别人给予的光环与舒适的环境，鱼缸里的鱼和池塘里的鱼的存活率始终比每天生活在处处都是挑战的大海里的鱼儿低。 其实，人的一生又何尝不是如此呢？唯有挑战，才可以使人生更精彩）?? ?②生活中处处充满挑战重要在于你是否接受。 例证：三栖精兵何祥、女排精神身残志坚的史?铁生等，证明“接受挑战会有好结果”??因此，当你选择并完成了挑战，再回头看你“越过的障碍、挑起的大梁”，你会不禁为自己鼓掌。? ?③如果你拒绝挑战，你得到的不仅是遗憾还有胆小与自卑。 （引用反面例子：六国割地赂秦致六国灭亡，突出挑战的重要性） ④人生，因为挑战，我们变得更加勇敢、独立 ??达尔文的《进化论》提出“适者生存，劣者淘汰”的原则（人们应怎样面对挑战、困难） ?⑤没有挑战的人生是不完整的人生，没有拼搏过的青春，将是你人生中最大的遗憾。所以我们要像大海里的鱼儿一样，即使前方困难重重也要不断拼搏进取， 在挑战中让我们的人生变得更加精彩！ 生活需要竞争(拼搏） 鱼缸里的鱼与池中的鱼，每天无忧无虑，最后一个在忧郁中死，一个被大网捕走。而在海中的鱼，每天充满了激烈的斗争，淘