学校明天开始不补课.doc

学校明天开始不补课 “升学率年年攀升，学生却不知感恩，见我若路人，甚至若仇人。倘若他们是后进生，我也就无话可说。”W校长哭笑不得。“都是应试教育惹的祸。”G教师解释着。“既是学校的悲哀，更是教育的悲哀。”W校长叹息道。G教师笑道：“可以谈谈孔子吗？”“可以。”“孔子和学… 无意间翻阅一本杂志，卷首语里的一句话直直地进入我的眼帘――“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活”，这句话犹如一杯清茶，细细品味，顿觉清香宜人，受益匪浅。蝴蝶，一个本身就充满了诗意，让人浮想联翩的名字。阳光下，蝴蝶身着彩翼，或翩翩起舞，或婷立花端，自在而舒… 省立第一女子师范学校始建于1925年，当时人们习惯地称为“女师”。我于1932年考入该校，当时虚岁十六，是第八班的学生。第八班实际上就是第八届。那时在比较落后的绥远省，女子上学读到师范已属凤毛麟角，所以每年只招一个班，大约四十余人。考入“女师”的学生… 　　“升学率年年攀升，学生却不知感恩，见我若路人，甚至若仇人。倘若他们是后进生，我也就无话可说。”W校长哭笑不得。 　　“都是应试教育惹的祸。”G教师解释着。 　　“既是学校的悲哀，更是教育的悲哀。”W校长叹息道。 　　G教师笑道：“可以谈谈孔子吗？” 　　“可以。” 　　“孔子和学生其乐融融！优等生子贡赞誉说：他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。后进生宰予也赞誉道：以予观于夫子，贤于尧舜远矣。” 　　“我仰望孔子，虽不能达到，但也想学学，从何处开始？” 　　“学生樊迟曾询问仁。孔子说：爱人。那就从爱开始吧！” 　　“像我这样的人有爱心吗？” 　　“有。” 　　“何以见得？” 　　“去年学校来了一位贫困生。生怕她辍学，你就赞助了一千元，有这件事吗？” 　　“有。” 　　“千言不如一做。这足以表明你有一颗仁爱之心。然而，有些教师风言风语，说你收买人心，为政绩而贴金，真是错怪你了。” 　　“冤屈啊！我见她衣衫褴褛，面容憔悴，恻隐之心油然而生，禁不住伸出援助之手。” 　　“小人之心度君子之腹。募捐大会，大庭广众，可能是炫耀，而你悄然献爱心，怎么会为自己贴金呢？我知道你不是为了一己之私，只不过是见她可怜而涌出爱心。然而，这仅仅是小爱，还不是大爱。” 　　“最善解人意的是你。那么小爱和大爱有什么区别？” 　　“你听说过触龙说赵太后的故事吗？” 　　“没有。” 　　“赵太后疼爱小儿子长安君，封之以膏腴之地，多予之重器，只不过是为长安君计短也。这就是小爱。后来在触龙的开导下，赵太后让长安君出使齐国，建功立业，为之计深远。这就是大爱。当今，不惜一切代价，仅为学生进入名校，是为学生考虑眼前利益。这是小爱。假如实施素质教育，为学生的终身发展夯实基础，是为学生考虑长远利益。这才是大爱。” 　　“追求升学率，也是为学生好，就算是小爱，何至于见我若路人？” 　　“当面敢怒不敢言，怨言还在背后呢！” 　　“说来听听？” 　　“大坏蛋，害人精，魔鬼王……” 　　“岂有此理！真是好心没有好报。为什么？” 　　“让我讲个寓言故事，好吗？” 　　“讲吧。” 　　“从前有个父亲，把儿子圈养在一间房间里，让其过着衣来伸手和饭来张口的奢侈生活。大鱼、鲜肉、熊掌、燕窝……山珍海味应有就有。每天喂养三顿正餐，另加三顿加餐，整天除了吃还是吃。儿子每次被喂得肚子鼓鼓的，活像个大冬瓜。由于活动量少，营养过剩，到十几岁时肥胖得像只狗熊。儿子问：为什么圈养我？父亲说：为了你的安全。儿子又问：为什么整天吃？父亲说：让你长得快。你认为儿子会感恩吗？” 　　“不会。因为父亲表面上是疼爱孩子，实际上糟蹋孩子。”W校长感叹道。 　　“是呀。那父亲真糊涂。你怎么对待他，他就会怎么对待你。可悲的是，现在有些学校的行为相类似。” 　　“此话怎讲？” 　　“通常学生早上六点来校，晚上九点离校，披星戴月，住宿生几乎二十小时在校。学校若军营，围墙高筑，大门紧闭，就连中午出去一下，都得出门证。这和那位父亲圈养儿子有多大区别？学生每天上课，除了七节正餐外，还得上六节加餐：早自修，中自修，下午第四节补课和三节晚自修。上不完的课，做不完的作业，双休日还得补课。整天给学生灌知识，不管学生吃还是不吃都得吃，这和那位父亲整天给儿子喂食有什么两样？儿子吃得越胖，身体越跨；学生分数越高，素质越差。因此，当今之时，摒弃无节制补课，学生就会引领而望，若久旱遇甘霖，必欣欣然有喜色而相告说：学校爱我们。” 　　“想想也是，可是我有难言之隐。孟子说：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。难道我忍心吗？胳膊扭不过大腿。其他学校都在补课，我只得也补课。我有什么好办法？” 　　“让我讲个笑话吧。” 　　“好吧。” 　　“从前有