家乡的红橘教学反思 家乡的红橘教学反思(共4篇).doc

家乡的红橘教学反思 家乡的红橘教学反思(共4篇) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“家乡的红橘教学反思(共4篇)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：8.家乡的红橘教学设计 第八课：家乡的红橘 【教学目标】 【教学重点】 【教学难点】 【教学方法】 自主，合作，探究 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解， 谁来说一说？（抽生说） 孩子们介绍得真不错！今天我们就要学习一篇有关红橘的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的？ 二、自读课文，解决生字、词读音 2．勾画出生字连成的词语，每个词语自读三遍 3．检查生字、词读音。 三、精读课文，了解课文大意 1．自读课文，标出段，弄清各段讲了什么？ （1）这篇课文一共几段？ （2）谁来说说课文的几段各讲了什么？ 学生汇报： 四、学习生字 3．师范写“骨”字。 五、作业 第二课时 一、复习引入 二、精读课文，感受红橘的可爱 1．出示第1段，自读思考第1段讲了什么？（家乡的红橘生长在长江边） 6．默读思考：课文从哪些方面写橘子花的可爱？勾画表现橘子花可爱的词语。 （1）自读，边读边想象花儿竞相开放，花香醉人的情景。 9．小组讨论：课文哪些词语写出了青色的橘子的可爱？（学生汇报：肥实、压弯了枝头、又酸又涩） 11．到了十一月左右，果实成熟了，成熟的果子又有哪些可爱之处呢？作者又是从哪些方面来写红橘的呢？请生自读第5段。 12．小组讨论、学生汇报： 颜色：红色金黄色的瓤 形状：像一盏盏的小灯笼 味道：甜甜的 感受：使人感到舒畅极了 三、理清顺序，总结全文 1．通过刚才的学习，我们知道了课文是按红橘生长的时间顺序写的，先写叶，再写花，最后写果实由青变红。 出示课后作业： 2．教师小结：作者按时间顺序，写家乡红橘的生长变化，还特别注意认真观察了红橘 果实的颜色变化与外形特点。 【布置作业】 【板书设计】 8．家乡的红橘 春天橘叶：茂盛、闪着绿油油的光 四五月橘子花：竞相开放 秋天青色果实：压弯枝头 十一月果子成熟了：像小灯笼让人喜爱 【教学反思】 篇二：家乡的红橘教案 教材分析 本课为西师大版语文三年级上册第8课。这是一篇状物抒情的文章，全文共分为6个自然段，第1自然段写家乡在长江边上，有成片的橘园。第2自然段写春天时节，红橘的叶片在阳光下闪闪发光。第3自然段写四五月份，橘子树长出了米粒大小的花骨朵，花香醉人。第4自然段写秋天，橘子树结出的青色果实惹人喜爱，但吃起来又酸又涩。第5自然段写十一月左右，红橘成熟了。第6自然段总结全文，指出家乡的红橘让人喜爱。 教学目标 图片已关闭显示，点此查看 1 图片已关闭显示，点此查看 2 图片已关闭显示，点此查看 3 图片已关闭显示，点此查看 4 教学准备 教学重点 教学难点 教学过程 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解，谁来说一说？（抽生说） 二、自读课文，解决生字、词读音 图片已关闭显示，点此查看 1 注意：翘舌音：畅、束 平舌音：素 前鼻音：嫩 后鼻音：竞 多音字：骨（骨气、花骨朵） 图片已关闭显示，点此查看 2 图片已关闭显示，点此查看 3 出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读， 图片已关闭显示，点此查看 4 三、精读课文，了解课文大意 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 2 （1）这篇课文一共几段？ （2）谁来说说课文的几段各讲了什么？ 学生汇报： 四、学习生字 1 图片已关闭显示，点此查看 2 33遍。 图片已关闭显示，点此查看 5 五、作业 图片已关闭显示，点此查看 1 图片已关闭显示，点此查看 2 第二课时 一、复习引入 图片已关闭显示，点此查看 1 图片已关闭显示，点此查看 2 二、精读课文，感受红橘的可爱 11段，自读思考第1段讲了什么？（家乡的红 橘生长在长江边） 图片已关闭显示，点此查看 2 3 作者用哪些词来写橘子树的叶子可爱？把它们用重2段写了春天时，橘树叶长得很茂盛） 点符号标出来。 图片已关闭显示，点此查看 4 图片已关闭显示，点此查看 6 图片已关闭显示，点此查看 7 （1）自读，边读边想象花儿竞相开放，花香醉人的情景。 图片已关闭显示，点此查看 9 （学生汇报：肥实、压弯了枝头、又酸又涩） 图片已关闭显示，点此查看 10 图片已关闭显示，点此查看 11些可爱之处呢？作者又是从哪些方面来写红橘的呢？请生自读 第5段。 图片已关闭显示，点此查看 12 颜色：红色金黄色的瓤