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对新农村劳动力技术培训的探索
对新农村劳动力技术培训的探索
对新农村劳动力技术培训的探索 2007年10月13日 00:00,星期六 作者:温义法 阅读:127次 2007年连云港市 农村成人教育论文 对新农村劳动力技术培训的探索 摘要:建立和完善成人教育培训机制,是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择,因…
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对新农村劳动力技术培训的探索
2007年10月13日 00:00,星期六 作者:温义法 阅读:127次
2007年连云港市
农村成人教育论文
对新农村劳动力技术培训的探索
摘要:建立和完善成人教育培训机制,是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择,因为成人教育培 训活动覆盖面广,比其它类型的教育更贴近经济、更贴近生活实际、更贴近市场,而且几乎是免费培训,做好农村广大剩余劳动力的技术培训和农村广大剩余劳动力的技术再培训工作,能很好的促进当地经济的发展,带动当地经济的快速腾飞。
关键词: 劳动力技术培训 信息网络 示范基地 探索
建立和完善成人教育培训机制是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择,因为成人教育培训活动比其它类型的教育更贴近经济、更贴近生活实际、更敏感地反映市场经济的特征。经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,也对培训成人教育中心校的要求越来越高,特别是农村广大剩余劳动力的技术再培训,是当务之急。这就需要学校能够紧跟时代脉搏,进、行教育改革,成立夹谷山茶叶有限公司,集茶叶种植、加工、包装、生产、销售一条龙服务,成为当地培养农村实用技术人才实用基地。促进当地经济社会发展的需要。带动了当地经济的快速腾飞。
一、劳动力的培训
提高农村劳动力实用技术再培训包括:一是要引导农民进行产业结构调整,二是必须针对农业生产的实际需要给农民提供及时有用有效的现代农业生产知识和技能的教育,三是初、高中应届毕业生的实用技术培训,这个任务必须依靠农村成人教育才能圆满完成。
1、对初、高中应届毕业生的实用技术培训。
随着科学技术的迅速发展,当今时代需求的是既懂技术又能操作的高素质劳动者,初、高中应届毕业生综合素质的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的门路。从而促进新农村建设,因此,这就要求毕业生必须具备足以保证自己生存和发展的基本的知识结构和能力结构。在知识结构方面:
(1)对回乡初高中毕业生的培训。
应届回乡初高中毕业生,思想活跃,有创业的愿望,,他们掌握一定的基础理论知识,包括语文、数学、英语、计算机应用基础,但是往往缺乏必要的技能,毕业前及时由成教校牵头,政府、中小学共同参与,聘请专职老师讲课,集中接受培训,时间不少于10天。组织初三毕业生进行集体培训,包括:创业知识、卫生保健知识、法律法规、计算机、种植、养殖、加工、缝纫等多个项目,并按照理论与实践相结合的方法,带领学生通过讲—参观—听经验介绍—示范基地学习—研讨—社会实践—再学习提高的模式组织教学,突出实用,注重实效。到学校培训基地和致富骨干的现场进行实地技术训练。掌握一定的农村实用技术。
(2)专业技术知识培训。
包括职业技能的基本知识和同类技术的安装、使用、维护、维修及管理知识,它是岗位群所必需的专业知识。它是能完成、胜任本职工作的前提,同时也是向专业化专门人才发展的前提;
(3)相关知识的培训。
对毕业生进行课堂上的法律知识、人文知识、管理知识、营销知识和公共礼仪知识等。基础知识、相关知识等是适应岗位变化、实用技术操作的知识储蓄。基础理论、专业技术知识、相关知识三位一体是知识结构的主要组成部分,基础知识是前提,专业技术知识是重心,相关知识为辅助,只要做到基础知识扎实,专业技术知识精通,相关知识宽厚,就能基本做到一专多能,使学生在复杂多变的市场经济中游刃有余。在能力结构方面:培养学生的实地操作能力、计算机应用能力、实践动手能力、外语阅读能力、初步的管理能力、与人交往能力、团队合作能力、认知能力、学习能力和创新能力等。
2、农村劳动力的技术再培训
随着我国加入WTO的成功,农村产业结构调整的步伐必须不断加快。发挥农村乡镇成人教育中心校
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