小学三年级英语unit1 小学英语三年级unit5 let#39;s eat教案.doc

小学三年级英语unit1 小学英语三年级unit5 let#39;s eat教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学英语三年级unit5 let#39;s eat教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! Unit 5 Lets eat 基本定位设计与步骤 一． 我的定位：本节课主要是四个食品单词的学习和运用，相关动词的学习运用以及Can I have some…, please?相关对话的问答。同时可以简单渗透下单复数，可数以及不可数的概念。 二． 我的设计：通过主人公们在zoom和zip的快餐店点东西来呈现所有新学的 单词以及相应的动词。在小竞赛环节中给出单词卡，再通过找单词卡片的方式引出问句 Can I have some…, please? 在最后表演环节进行综合运用。 三．基本步骤： 1. 开篇导入：简单问好，打招呼问名字。提问what food do you like?为单词学习做好铺垫。 2. 单词学习：带领学生进入快餐店点菜的语境，引出单词water。从water到drink，板书在water之前，配上动作。再引出单词fish。玩大小声的游戏提高学生兴趣和注意力。通过ppt图片引出单词rice。最后引出单词cake。 3. 单词操练：通过lets do的游戏，老师说学生做或者老师做学生说操练单词。用ppt展示带学生一起读一下，并且做一下lets do的部分。 4. 巩固操练：利用foodman引起学生兴趣，在chant中让学生巩固单词。 5. 任务型活动1：找规律，锻炼学生识别音形义的能力。 6. 任务型活动2：选择正确的发音，同时熟悉其他类似发音的单词。 7. 任务型活动3：连字母成单词。反应最快的孩子得到奖励，提高学习的积极性。 8. Can I have some句型呈现：在任务型活动中已经把卡片发出去，通过找回单词卡的方式来呈现。然后通过发出单词卡的形式来呈现here you are。再引出thank you 和you are welcome。再用Who wants the water？引导两个学生进行对话。由教师到学生，由简单到复杂。 9. 任务型活动4：同桌之间进行pairwork，上台表演。 10. 作业。 一．开篇导入： T：Hello, boys and girls. I am your new teacher today！My name is Sharon. Whats your name, please? How are you today? ...... T: I like juice, what about you? 引出一些跟食品相关的单词，为新授环节作铺垫。 二．单词新授： T: Today, lets learn unit 5 food. 板书并分音读food，开小火车。 1. T：Now lets go to Zoom and Zip’s canteen. 展示PPT ：Sarah said: I like water!’ 读，拼o o o water. 开两列小火车。 T：Lets spell it 生拼，教师板书 water 从water 引出drink，配上动作。并简单讲解饮料不可数。 2. T: Can you guess what does John like？ 展示PPT： John said：I like fish！ 读，拼 iii fish. 开两列小火车。 T：Can you spell fish? 生拼，教师板书fish 从fish引出eat，配上动作。 3. T：Now I say water’you say ‘water’ I say ‘fish’ you say ‘fish’. Let’s begin. 4．T：Look at the picture，please！What does Chen Jie like？ 展示PPT：Chen Jie said：I like rice！ 读，拼 iii rice。开两列小火车。 T：Lets spell it 生拼，教师板书rice 5. T：Lets check Wu Yifan’food. It is ‘cake’. 读，拼 aaa cake。开两列小火车。 生拼，教师板书cake 三：巩固环节 3. Lets do. 老师说学生做或者老师做学生说. stand up’ ‘stamp your foot’ ‘wave your arms’ ‘touch your head’ ‘clap your hands’ ‘turn around’ ‘drink some water’ ‘eat some rice’ ‘eat some fish’ ‘cut the