小学生心理健康教育 寄宿制学校学生的心理健康教育.doc

小学生心理健康教育 寄宿制学校学生的心理健康教育 导读：就爱阅读网友为您分享以下“寄宿制学校学生的心理健康教育”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 寄宿制学校学生的心理健康教育 摘要：学校规模的变化，尤其是农村寄宿制的不断扩大，学生的心理健康需要得到关注，需要更多的人投入到此项工作中来，不断积累，积极探索，使学生在健康的氛围中快乐的成长起来。 关键词：寄宿制 心理健康 我校今年九月份正式成立为寄宿制小学，是典型的农村寄宿制小学，全校六百多名学生住校，面对小学生归集后的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养，习惯养成等诸多问题和责任，我们围绕如何办好寄宿制小学，让家长放心、社会满意，不断进行实践探索，现已稍见成效，但学生的心理健康问题却成为学校及老师需要解决的重要问题。作为老师，学生的心理健康问题的解决，需要我们极大的努力和耐心，而我们首先要了解关于小学生心理健康的知识。 一、对“心理健康”与“心理健康教育”的认识。 （一）、“心理健康”：从广义上讲，“心理健康”是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，“心理健康”是指人的基本心理活动的内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格等方面完整而协调，能适应社会，与社会保持同步。自开校以来，学校里经常发生各种各样的事，班主任老师更是对这样的事感到头疼。刚开始，孩子们不适应离开父母的生活，每当太阳下山的的时候，他们的眼睛总是盯着校门口，期待着爸爸妈妈的到来，等着等着就哭了，老师问为什么哭，他们还不敢说想家了，就说肚子疼、头疼，遇到这样的情况，我们不得不给他们的家长打电话......当然，这样一来，他们幼小的心灵得到了些许的安慰。这样的事情不但在低年 级有，在高年级也出现过类似的事情，就算是高年级，他们也只是小学生，因此，所有的班主任都为此想尽了办法，然而，了解每个孩子的性格和心理变化是至关重要的。 （二）“心理健康教育”：“心理健康教育”是素质教育的重要内容之一，“小学心理健康教育”主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童心理健康的发展。所以，促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。心理健康教育并非只是个别生的需要，而是面向全体学生的重要课题，应成为我们学校教育的重要任务。班里有许多单亲家庭的孩子，可我是到了后来才知道的，想去尽量的了解他们的家庭状况，但又怕伤害到他们。于是，我经常找与他们要好的同学谈心，试探性的问一问，从而了解他们的情况。 二、如何开展小学生的心理健康教育。 小学生的可塑性强，是世界观、价值观、人生观初步树立的时期，只要遵循中小学生心理发展的内在规律，通过寄宿制学校的教育教学来矫正农村孩子心理问题，探讨其方法、途径与模式，进行心理健康教育，培养孩子良好的心理素质是完全可行的。只要加强农村孩子心理健康教育活动，就必然会对孩子的身心健康发展产生积极影响，就一定有利