小数计算 小数的四则混合运算教案.doc

小数计算 小数的四则混合运算教案 小数的四则混合运算教学目标：1进一步掌握小数四则混合运算的顺序。2进一步掌握小数四则混合运算的简便计算。3培养学生思维敏捷和灵活性，并培养一定的归纳概括能力。教学重、难点：1 熟练掌握小数四则运算的运算顺序。2 选择合适的运算定律进行简便计算。教学过… 状语从句练习1. It was not ____ he took off his dark glass ____ I realized who he was.A. when; that B. until; when C. when; then D. … 如何提高企业的财务报表编制质量【摘 要】一份财务报表能否达到预期目的，发挥应有功能，关键在于质量。为了充分发挥财务报表在经营管理中的重要作用，必须保证财务报表的质量。本文就如何提高企业的财务报表编制质量进行深入探讨。【关键词】提高;企业;财务报表编… 小数的四则混合运算 教学目标： 1进一步掌握小数四则混合运算的顺序。 2进一步掌握小数四则混合运算的简便计算。 3培养学生思维敏捷和灵活性，并培养一定的归纳概括能力。 教学重、难点： 1 熟练掌握小数四则运算的运算顺序。 2 选择合适的运算定律进行简便计算。 教学过程： 一、 复习引入 口算： 9.5－6.7= 0.8×0.5= 3.5÷0.35= 7÷0.5= 6－0.6= 4.5×6= 2.4﹢6.6= 20÷0.2= 0.92÷0.4= ﹡8.7÷10= ﹡ 8.7×0.1= ﹡ 8.7÷0.1= 师：比较最后三个算式，你发现了什么？ 二、 新课探索 探究一： （1）在○中填入“﹤、﹥、﹦”号 a×0.7 ○ a (a ﹥ 0 ) b÷2.4 ○ b (b ﹥ 0 ) a÷0.25 ○ a×0.25 (a ﹥ 0 ) （2）练习（填入“﹥、﹤、＝” ） 9.5×0.8 ○ 9.5 0.6×1.2 ○ 0.6 9.5×1.8 ○ 9.5 0.6÷1.2 ○ 0.6 9.5÷0.8 ○ 9.5 0.6×0.2 ○ 0.6 9.5÷3.8 ○ 9.5 0.6÷0.2 ○ 0.6 师：（小结）我们将题目进行对比谁能说一说这些告诉了我们什么？ 一个数乘小于1的数，积﹤原来的数。 一个数乘大于1的数，积﹥原来的数。 一个数除以小于1的数，商﹥被除数。 一个数除以大于1的数，商﹤被除数。 一个数要大于0 探究二：看算式选择正确的答案 129.325÷13≈9.94 129.325÷13≈10.00 129.325÷13≈9.95 （凑整到百分位） （凑整到百分位） （凑整到百分位） 9.94 9.948 9.948 13）129.325 13 ）129.325 13 ）129.325 117 117 117 12 3 1 2 3 1 2 3 11 7 1 1 7 1 1 7 62 6 2 6 2 52 5 2 5 2 10 1 0 5 10 5 1 0 4 10 4 1 1 师：（小结） 1、凑整到哪一位，要往后多看一位