小班第一学期班级计划 小班下期班级计划.doc

小班第一学期班级计划 小班下期班级计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小班下期班级计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 小班第二学期班级计划 小班班级计划 一、班级情况分析： （一）班级概况： 我班本学期共有幼儿xx名，其中有男孩xx名，女孩xx名（其中x人为新转入幼儿，一名男孩没有进过幼儿园，父母离异，对孩子的教育也不太重视。一名女孩是外地来沪人员子女，属于大年龄段的幼儿，各方面与我班的幼儿也有一定的差距），男女比例基本持平。 经过一学期的学习生活，我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，争抢同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。 大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规,包括课堂的纪律、游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。 大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。 家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不可少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理能力的培养、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。 (二)幼儿发展情况 1.发展优势的分析： （1）生活自理能力较强，有良好的自我服务的意识。 在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且能学习在寒冷的冬天自己将衣服裤子逐件穿好将小肚子包包牢，培养了幼儿的自理能力。在用餐用点心的方面，幼儿也能按时定量用完自己的一份餐点，并能尽量保持桌面地面的整洁，有应珍惜他人劳动成果的意识。 （2）有初步的规则意识，乐于参加运动有自我保护意识。 在运动和游戏中，孩子们逐渐有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。在运动中也能积极参与各项室内外活动，与同伴一起做做游戏，自我保护能力也日渐提高。 （3）好学善问，萌发了初步的情感态度。 上半学期我们主要围绕“我的幼儿园”、“小宝宝”、“娃娃家”、“苹果和橘子”、“好听的声音”、“小司机”、“小兔乖乖”、“动物花花衣”、“白天和黑夜”、“不怕冷”10大主题展开活动。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“白天”、“黑夜”的感受和认识、“爱小兔子”、“关心小动物”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中,孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。 1 小班第二学期班级计划 2.发展弱项的分析： （1）礼让他人，谦虚合作的意识较薄弱。 由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”、“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具的行为。 （2）个别幼儿缺乏大胆的表达和表现 我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但仍有部分幼儿不能清楚地表达自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表达。 （3）个别幼儿身体素质较差，出勤率低。 我班有些幼儿体质较弱，经过了一个学期的时间仍不能适应集体的生活和学习，例如XX宝宝的反复咳嗽发热，我们对该问题作出了及时的汇总和反馈，园方也就这一问题进行了加强消毒，我们将在今后的工作中更加细致的加强我们的保育工作，促使幼儿健康快乐的成长。 （4）个别幼儿发展情况分析、目标与措施： 1）A： ? 基本情况分析： A是外地来沪人员的子女，但区别于班中其他条件较差的幼儿，A的父母是白领阶层人士。A有良好的表达能力，学本领也能很快掌握各项技能，但是由于父母平时工作繁忙，小时候宝宝几乎是外婆一手带大的，也养成了其任性的坏毛病。起初，“霸道无理”几乎就成了贝贝的代名词，与其他幼儿争抢座位、玩具，无视学校和老师制定的规则，很难较好的融入到集体的环境中。在用餐和用点心方面也存在着较大的问题。由于