小班教学反思20篇 小班教学活动反思.doc

小班教学反思20篇 小班教学活动反思 小班教学活动反思一：小班音乐活动教学反思《转个身儿来跳舞》是一个情绪比较轻快的音乐活动，比较符合我们小班幼儿的年龄特点，应该是孩子们比较感兴趣的活动。活动开始部分让幼儿听着好听的音乐——教师弹奏的钢琴声，到活动场地中间自由做喜欢的动作，随意表现自己，… 昨晚，市交管局网站挂出了市政府此前发布的《关于应对空气重污染采取临时交通管理措施的通告》。通告称，在空气重污染红色预警期间，每天3时至24时，在本市行政区域内道路行驶的机动车，按车牌尾号实行单号单日、双号双日行驶。交管局明确表示，具体措施严格按照通告… 怎么进行12306余票查询?登陆火车票官网12306.cn在网页左侧中间点击“余票查询”在打开的新页面中，选择上车站和下车站，乘车时间网站显示满足要求的列车车次和各席别的剩余车票数12306余票查询准确吗?12306订票网上的余票查询不是完全准确的，… 小班教学活动反思一：小班音乐活动教学反思 《转个身儿来跳舞》是一个情绪比较轻快的音乐活动，比较符合我们小班幼儿的年龄特点，应该是孩子们比较感兴趣的活动。 活动开始部分让幼儿听着好听的音乐——教师弹奏的钢琴声，到活动场地中间自由做喜欢的动作，随意表现自己，我为幼儿提供了让他们自由表现的机会，幼儿们表现得都比较活泼，很感兴趣。让幼儿随着音乐节拍拍打手，孩子们中尽管有几个没能拍打对节奏，但开始都能表现的比较积极，随歌词拍打节奏，重点练习拍附点节奏，带领幼儿拍打了多次，有幼儿虽然口中念对带附点节奏的歌词，但口手并不一致，拍打带附点节奏对我们班小部分幼儿还是有些小困难的。 学唱歌曲部分，开始表现得很不积极，或许不是他们对此歌曲不感兴趣，而是上一环节的拍打节奏让他们并不是很喜欢。二十多人的合声一点都不响亮，或许还能夸张的用“弱弱地合唱声”形容，见孩子对活动的兴趣从“高涨”到“低谷”，立刻想了个办法——用鼓励、奖励的办法，吸引幼儿，“重拾”孩子们对活动的兴趣，这个办法还真能行，活动一下可以说达到了“高潮”，见孩子们情绪、兴趣高涨，我真为之高兴。歌声整齐响亮、个个表现积极，请幼儿分组来表演歌曲。在好听的演唱歌曲声中，自由舞蹈，快乐地结束了本次活动。 《纲要》中的艺术部分指出：要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现，尊重每个幼儿的创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 小班教学活动反思二：小班数学活动：《找朋友》教学反思（950字） 设计意图： 在找朋友的过程中，不仅可以让孩子发现鱼身上的不同颜色，而且需要孩子在仔细观察的基础上发现颜色排列上的差异，从而根据鱼身上的条纹，找到相应“好朋友”。粘纸是孩子们非常喜欢的操作，因此这一教学活动，不仅可以让孩子们在数学活动中认知学习，且能在操作中体验找朋友的乐趣 活动目标： 1、 能发现鱼的不同特征，并大胆表述 2、 学习独立粘贴的习惯，体验操作的快乐 活动重点：能发现鱼的不同特征，并大胆表述 活动难点：学习独立观察、粘贴的习惯，体验操作的快乐 活动过程： 一、出示两条鱼，幼儿观察 发现两条鱼条纹的不同之处 二、找好朋友 再出示两种相同的鱼，请个别幼儿上来找朋友 三、出示三条鱼，幼儿表达观察到的不同处 四、出示贴纸，教师示范 五、幼儿操作 活动反思： 第一次在小班尝试数学活动的教学，在还并不太熟知每个幼儿能力的情况下，本次活动不仅是努力尝试达到目标，也是在操作中观察每一幼儿数学能力的差异，为今后数学的集体教学创设更适宜的环节。 本次教学活动后，反思如下： （1）观察教学的层次性不够明显 从操作的成效发现，幼儿的能力虽然参差不齐，但表现最弱的则是对身上有三种颜色 的鱼的辨认，既要分辨颜色，又要考虑排列，这是教学的难点 反思：在引导幼儿观察比较时，我的方法过于笼统，不具层次递进性，应先请幼儿观察比较两种颜色及其排列，并让幼儿示范操作；再着重强调三种颜色的观察，先观察颜色，然后将颜色和排列结合着比较，在幼儿的示范中及时发现不足并纠正 （2）忽略了大胆表述的重要作用 让幼儿除了观察以外，表达也是非常重要的，同时也是与同伴共同学习的一个过程， 但在教学中我忽略了这一点，让自己的说变成了主体。其实幼儿的表达可以是个人，也可以是集体的形式，个人的回答可以从中发现一些个别问题，从而当场纠正，集体的回答可以调动大家的积极性，关注全面，促使幼儿集中注意力 （3）操作用具混淆、出现漏缺 在操作中，大多数幼儿撕粘技能基本没有问题，但手眼的协调能力还不够，贴纸和小 鱼的身体对不准，容易贴到外面去；个别两个幼儿方向感不强，将小鱼的头尾贴倒了。有小部分幼儿出现了贴纸混淆、小鱼没有贴全的情况，当然对于这点我也意识到应该给幼儿人手一个操作盒，在操作盒内进行则可避免这