(自己的花是让别人看的.ppt

1，感知全文，学习二、三、四自然段。 2，有感情的朗读课文，了解作者所介绍 的德国风景与风俗的特点。 3，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重难点 体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程 ，朗读课文第2自然段，了解“独特”之处 交流讨论：从哪里看出德国人爱花？哪些行为说明德国人爱花之真切？他们爱花的独特之处是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）四五十年以前我在德国留学的 时候，曾多次对德国人爱花之真切感 到吃惊。 （2）家家户户都在养花。 （3）花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二，品读第3自然段，领悟“美丽” 教学过程 质疑：“正是这样，也确实不错”。这句话的前后半句各指什么？ “正是这样”：家家户户都在养花。花朵都朝外开， 在屋子里只能看到花的脊梁。 “确实不错”：走过任何一条街，抬头向上看，家家 户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红......让我们看的 人如入阴山道上，应接不暇。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界”是指：当我为别人付出时，别人也在为我付出，互帮互利，共同享受生活的美丽。 “耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。如 果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我” 的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会 实现“人人为我”的美好愿望。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说一说： 　　 你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界？举例谈谈。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三，学习第4自然段，再感“美丽” 教学过程 变化是有的，但是美丽并没有改变。 德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前 都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花 的海 洋”。同时，作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为 我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是“美丽”的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学到这里，你觉得德国或德国人给你留 下了什么印象？ 街道景色奇丽 懂得为他人无私付出 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.