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幸福的n种感觉作文800 幸福的N种感觉作文教案 “幸福的N种感觉”命题作文训练 教学目标：1.知识与能力：引导学生在作文中写真话抒真情，锻炼写作能力。2.过程与方法：如何在文章中表达真情实感。3.情感态度价值观：体会生活的美好，寻找幸福的感觉。教学时间：一课时 教学过程：一.题目解析什么是幸福？幸… 一、河南教育报刊社简介河南教育报刊社始创于1978年，是河南省教育厅直属事业单位，实行企业化管理模式，自主经营、自负盈亏，集新闻采访、报刊编辑、出版、印刷、发行、广告、图书经营、教材开发等为一体，现有员工近600人，是全国建社最早、规模最大、效益最好… 课 堂 内外 师版 Ｉ 教 新德育 在欣赏 的过程 中感悟生命 的美好　段 银． 华　【 水江市第四中学 ， 南 冷 湖 冷水江 ４７０ 】 １ ５ ０　【 摘　要 】 生 命 是 一 个严 肃 的 话题 ， 们 应 该 爱 惜 生 命 。 可 … “幸福的N种感觉”命题作文训练 教学目标： 1.知识与能力：引导学生在作文中写真话抒真情，锻炼写作能力。 2.过程与方法：如何在文章中表达真情实感。 3.情感态度价值观：体会生活的美好，寻找幸福的感觉。 教学时间：一课时 教学过程： 一.题目解析 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑容，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光??幸福，其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 二.写作建议 作文的成功取决于多种因素。诸如立意的正确、手法的独特、语言的准确等，但最关键的一条：就是要说真话，抒真情，创新意。 叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。”首先，命他们想说、喜欢说、有东西可说的题目。要使他们养成叙身边事，写身边物，勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。 要善于捕捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。这样，写作才会有话可说，家事、国事、天下事，事事可论；师长、亲朋、同学，人人可写。比如：经常与亲人交流，尽可能多地浏览报刊，多留意街头四季的变化，学会倾听来自自然的声音，听听音乐，参观艺术展览等，用心贴近，从这种观察中，获取活生生的写作材料，引起学生无限的联想。当然，若没有对大自然的细心观察，朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机；老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天；若没有对生活的深切感悟，宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。所以，我们应该贴近生活，感悟生活，用鲜活的语言表达生活，在作文实践中得到心灵的熏陶，尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。 写作要创新，要有创造性，不要一味地模仿。然而，时下一些作文却充满着模仿的痕迹，其原因是各种优秀作文汇编充斥市场，不少同学购买这些优秀作文乐此不疲。到写作时，脑子里浮现的都是篇篇范文佳作，写出来的文章往往没有自己的血肉，这样的作文实在无法让人提起兴致多看它一眼，更别说创什么新意了。2001年高考，湖北一考生的《给班主任的一封信》是一篇满分作文。之所以能获得满分，不是靠巧妙的构思、精美的语言，而是靠作者那支无矫情、不造作的笔，那份真真切切的话语。因此，认认真真地阅读，老老实 1 实地写作，本本分分地感动，在真情实感中学习技巧、创造新意，是提高作文教学质量的“源头活水”，是激发学生作文兴趣的催化剂。 三.范文示例 有人说：“幸福就像猫的尾巴，猫儿努力寻找却不知道它就在身后。”生活中的一点一滴都可以成为一种幸福，也许某天一个转身，你便会看见幸福。 ——题记 （一） 我是一枚书签。 我一生阅书无数，那是因为主人每次看见喜欢的书总爱把我放进去，做个记号。因此，我的停留，对于那些书来说是一种幸福——一种被人欣赏的幸福，价值得到肯定的幸福。 一次又一次，我的主人急切地拉着我奔赴那场心灵之约：从三国鼎立的沙场群英到水泊梁山的一百零八将，从悲愤的呐喊到娴静的心灵散步，雷雨之夜，围城之中；霜冷长河，浮生小记。我们且止且行，去捕捉童年飘在空中的浮云，聆听呼啸山庄里灵魂的呼唤，敲响巴黎圣母院笨重的大钟，凝视简〃爱脸上那恬静又刚毅的神情，多情的诗人在一旁歌颂着美好的爱情，璀璨的星光与荡漾的春水交相辉映…… 对主人而言，读书的乐趣不仅在求知，更重要的是感受心灵在那一刻的悸动，让清新的空气溢满胸膛，涤荡心灵，找寻幸福的归宿。 而这于我，又何尝不是一种幸福呢？ 我与书们亲密接触，采集它们的精髓，吮吸它们的知识，徜徉于无尽的书海中，享受着属于