不饱和度巧解有机化学题..doc

不饱和度巧解有机化学题 【鸣谢】 本节课为本人结合多年教学经验以及化学同仁们一起交流的结果。希望这节课能够进行推广，特别对于部分选择选修五教学的省份，更希望同仁们对不足之处提出宝贵意见。 【知识点引入】【板书】【学生理解，传授知识】同学们进行，我们理解了不饱和度的概念之后，那我们接下来应该解决两个问题：其一，不饱和度如何进行计算？其二，不饱和度如何在有机化学题目中体现出事半功倍的作用呢？皆如何妙用呢？接下来我们一起探讨探讨。 【板书】【教师提出问题，学生讨论回答】 【教师进行指导归纳】 【板书】1、根据有机物分子式进行计算 2.若有机物为含氧化合物CxHyOz，由于O元素化合价为二价，所以引入多个氧原子，对于不饱和度无影响，所以该类型的不饱和度依然为 3.若有机物为含氮化合物，设化学式为CxHyNz，由于N为三价，每引入一个N原子，则相当于多引入一个H，所以该类型的的化学式可以转化为CxHy-z 4.有机物分子中的卤素原子做取代基，该类型就是卤代烃，由于卤代烃中的卤素原子取代了氢原子，所以将卤原子认为氢原子进行计算。 【理论进行实践 学生练习】 【知识升华 高考考点】 【板书】【知识过度】若题目中并不是分子式，而给出的为有机物的结构式，那我们又如何计算呢？ 【板书】 非立体平面有机物分子 a. CH≡C－CH＝CH2 b. c. d. 【板书】（2）立体封闭有机物分子 例：写出下列多面体结构的烃的分子式，求其不饱和度Ω 。然后，总结出多面体的面数与Ω的关系 【知识点过度 突显教学难点】既然同学学会不同类型有机物不饱和度的算法，那最关键的问题也来了，不饱和度如何进行巧解呢？OK，我们一起体念不饱和度的妙处吧。 【板书】三、不饱和度的应用 B. 该化合物可发生聚合反应 C．1mol该化合物完全燃烧消耗19mol D．与溴的溶液反应生成的产物经水解、稀硝酸化后使用 溶液检验 例2：某有机物分子结构如图所示，回答问题： 该有机物的分子式为 。 （2）1mol该有机物与H2加成时最多可与 molH2加成。 2.辅助推断有机物的结构与性质 例3（全国卷Ⅱ 30）化合物A相对分子质量为86，碳的质量分数为55.8%，氢为7.0%，其余为氧。根据以上信息回答下列问题: (1) A的分子式为___________ (2) A有多种同分异构体,写出四个同时满足(i)能发生水解反应(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色两个条件的同分异构体的结构简式： 、 、 、___________ （3）A的另一种同分异构体，其分子中所有碳原子在一条直线上，它的结构简式为 。 例4.科学家1995年合成了一种分子式为C200H200的烃，含多个碳碳叁键，问其分子中含—C≡C—最多有（ ）个 A 49 B 50 C 51 D 不能确定 例5（上海22）某芳香族有机物的分子式为C8H6O2，它的分子（除苯环外不含其它环）中不可能有（ ）。 两个羟基 B．一个醛基 C．两个醛基 D．一个羧 3.判断和书写同分异构体 例1.人们使用四百万只象鼻虫和它们的215磅粪便物，历经30多年时间弄清了棉子象鼻虫的四种信息素的组成，它们的结构可表示如下（括号内表示④的结构简式）以上四种信息素中，互为同分异构体的是（　　） Ａ、①和② Ｂ、①和④ Ｃ、③和④ Ｄ、②和④ 例2 樟脑是白色易升华的白色固体，有强烈樟木气味，用作防蛀剂，其分子式为 ，结构式和结构简式如下图所示。则在给出的下列有机物中与樟脑为同分异构体有（写出它们的序号） 【课后练习 巩固知识】【教学反思】这堂课为一堂拓展课，虽然教材上没有出现，但是本人认为对于学生而言，非常有必要进行掌握，能够在高考中节约足够的时间。本人教学之后，学生对于这种方法很容易接受，而且能够主动去运用。对于不饱和度运用，要求学生多练多练则行，学生也特别喜欢不饱和度巧解。本人认为，这堂课其实在学生学完烃的含氧衍生物就可以灌输，再结合一些高考题进行巧解，让学生感兴趣，效果更佳。 分子式______， Ω ______； 分子式______， Ω ______； 分子式______， Ω ______； 分子式______， Ω ______。 总结:面数与Ω的关系是 Ω = 面数 - 1