广东省广州市江高大宗 2016年广东省广州市教师招聘考试·教育学测试卷.doc

广东省广州市江高大宗 2016年广东省广州市教师招聘考试·教育学测试卷 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016年广东省广州市教师招聘考试·教育学测试卷”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教师之路，从山香起步！ 2016年广东省广州市教师招聘考试·教育学测试卷 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0.5分，共10分） 1.最早提出启发性教学的是（ A.孟子B.孔子C.老子）D.荀子 ）2.西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（ A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐 ）D.夸美纽斯3.教师获得威信的基本条件是（ A.良好的道德品质 B.良好的认知能力和性格特征 C.良好的仪表和行为习惯 D.做学生的朋友和知己 4.班级管理的中心工作是（ A.了解和研究学生 C.建立学生档案）B.组织培养班集体D.班主任工作计划 5.学校、家庭、社会三结合教育中，占主导地位的是（） A.自我教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育 6.教育具有相对独立性。下列叙述不正确的是（） A.教育具有自身的继承关系 B.教育受其他社会意识形态的影响 C.教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性 D.教育与经济社会发展的不平衡性 7.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ A．科学性和思想性相统一原则 C．启发性原则B.直观性原则D.因材施教原则） 8.有的人在较早年龄阶段身心达到成熟，有的人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述中，正确的是（） A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展 B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育 C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发 第1页共9页 教师之路，从山香起步！ 展 D.教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教 9.以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（ A.演示法B.讨论法C.讲授法）D.情境教学法 10..教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈反应，有的学生观察到烧杯中高矮两支蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。这一现象表明，作为教师你怎样在教学过程中培养学生良好的观察力（） A.引导学生明确观察的目的与任务 B.做好充分的准备，制订周密的计划 C.在实际观察中，加强对学生的个别指导 D.引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上写出观察报告 11.教师针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的研究方法属于（ A.个案研究法B.行动研究法C.调查研究法D.实验研究法 12.下列名人与其关于教师的说法中，对应不正确的是（） A.17世纪捷克教育家夸美纽斯说：教师是太阳底下最光荣的职业 B.韩愈的《师说》中提到：古之学者必有师 C.苏联教育家加里宁说：教师是人类灵魂的工程师 D.苏联教育家苏霍姆林斯基说：教师职业是历史上最伟大的职业 13.教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列不符合教师职业角色的是（） A.传道者、授业解惑者B.示范者、管理者 C.朋友、研究者D.服务者、家长 14.一名教师是否能较好地履行教师教学角色，根本上还在于教师的（） A.职业道德素养B.知识素养 C.专业素养D.职业心理健康 15.下列选项属于教学首要任务的是（） A.培养品德和审美情趣B.传授基础知识和基本技能 C.发展学生的智力、体力和创造才能D.关注学生个性发展 16.下列有关德育的说法中，不正确的是（） A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性等特点 B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一 C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成 D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体 第2页共9页） 教师之路，从山香起步！ 17.“传递—接受”式教学模式的基本程序是：复习旧课—巩固新课—布置作业。提出该教学模式的教育家是（ A.威尔逊）C.凯洛夫D.狄尔泰B.格塞尔 18.宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明（） A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段 C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D.遗传素质在人的发展中不起决定作用 19.“推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义