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专业外语单词300.
1 、ability test 能力测验
?
指测量能力时所采用的工具。能力测验是一个概括性的名称,实际使用时,因对能力的认定与实施测验的目的,而有多种不同的能力测验。如将能力认定为智力,那就采用智力测验。如将能力认定为性向,那就采用性向测验。如将能力认定为学得的知识或技能,那就采用成就测验。无论采何种形式,能力测验在性质上都应该是标准化测验(standardized test)。见该条。
2、ability trait 能力特质
?
按卡特尔(R.B.Cattell)氏的个性理论,能力属个性能力之一;因为个体的能力是决定其能否达成所欲追求目标的重要因素。此处能力的涵义视同智力,卡特尔氏将智力分为两类,一为固定智力(crystallized intelligence),另一为流动智力(fluid intelligence)。见该等条。
3、abnormal behavior 变态行为,异常行为
?
泛指不正常的行为。变态行为只要指心理失常或情绪困扰;轻微者显现在生活适应困难,严重者包括了各种精神疾病。见变态(abnormality)。
4、absolute standard 绝对标准
?
指不依参照标准为根据所定的标准。教师评定学生成绩时,如只看某生试卷答题表现评分,不考虑该生在全班中所居的顺位,即为绝对标准评分方式。学校中一般常用的60分及格办法,即属绝对标准。与本词相对者为相对标准(relative standard)。见该条。
5、achievement motive 成就动机
?
1 指努力追求进步以期达成所渴望目标的内在动力。 2 指从事某种工作活动时,个人自我投入精益求精的内在倾向。 3 在不顺利的情境中,冲破障碍克服困难奋力追求目标的内在倾向。 4 义同成就需求(need for achievement)。见该条。见动机(motivation),需求(need)。
6、adaptation 顺应,适应
?
1 指个体为求利于自身生存,在生理机能上或心理结构上产生改变的历程。 2 指感官接受刺激的时间延长,其敏感度减低而使绝对阈限升高的现象。视觉、味觉、嗅觉、温觉等,都有明显的适应现象。 3 根据皮亚杰(J.Piaget)氏的认知发展理论,适应乃是个体因环境限制而不断改变认知结构以求其内在认知与外在环境经常保持平衡的历程。按皮亚杰氏的理论,个体在适应时包括调适(accommodation)与同化(assimilation)两种彼此互补的历程。见该等条。 4 指学习或工作初期,旧习惯与新要求渐进调整的历程。学习一新的工作,开始时动作不熟练,情绪不稳定,多次练习后,此等与工作无关的错误反应逐渐减少,正确放映逐渐增加,终而全部适应工作上的要求。 5 本词与另词adjustment稍有区别。见该条。
7、adequate response 适当反应
?
在刺激情境下,个体所表现的反应能满足其需求或动机者,称为适当反应。
8、adjustment 适应
?
1 指个体为,克服困难,以满足其需求时所表现的各种反应。2个体为了与其生活的环境(社会环境外也包括自然环境)保持和谐状态所表现的各种反应。3除环境中的人、事、物之外,个体为满足自己需求所表现的一切内在(如态度、观念等)改变历程。Adjustment与adaptation虽意义接近,但前者比后者含有较多的主动性。Adaptation重在说明个体的弹性,能改变自己以适合环境的要求;而adjustment重在强调个体能主动运用技巧以增加自己与环境的和谐关系。见适应(adaptation)
9、adolescence 青年期,青少年期
?
指由青春期开始到身心渐臻于成熟的发展阶段;女性约自12岁到21岁之间,男性约自13岁到22岁之间。儿童期后到成年期之间的一段大约十年期间称为青年期。现代的青年是如此,根据发展心理学家的研究发现,与一百年以前资料比较,现代青年期较前延长了四至五年之多。这显示现代青年人生理成熟提早,而心理成熟反而延后了。此段时期的发展特征,除性器官成熟之外,还有次性征显现,体形改变,男生开始长胡须,女生乳房隆起;因性成熟的内驱力,对异性兴趣增加,对同侪团体的认同大于成人社会规范的遵守。此外,对未来职业、婚姻以及社会角色存有憧憬,开始寻求将来生活的方向。因为长,身心成熟的差距加大,致使青年期适应困难增多,因而形成所谓青年期危机(adolescent crisis)见该条。
10、、affect structure 情感结构
?
在一个团体里,成员之间在情感上彼此吸引或彼此排拒所形成的一种社会心理结构。
11、affective state 情感状态
?
1指从不同程度的快乐,一直到不同程度的痛苦之间所有的心理状态。2指情绪激动时在重上、外显行为上以及意义上显
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