(语文综合实践活动从古诗看古代交通.ppt

从古代诗歌看古代交通 兴业县北市镇第三初级中学 谢 汉 军 语文版 八年级下册 综合性学习 1、了解中国古代交通的一些知识：如道路、交通工具、交通设施、 以 及陆路与海陆的情况；也可上网查询。 2、借助唐宋诗词鉴赏方面的书籍，从交通的角度去看待古代诗词 中的送别诗。 教学目标： 背诵古诗，理解诗意 和家长、朋友、老师围绕选定的话题展开交谈， 丰富自己的信息。 教学重点： 教学难点： 寻找 交通信息 城阙辅三秦 辅三秦 风烟望五津 五 津 ——— ——— （陆路） （水路） 寻找 交通信息 《淮上与友人别》 向潇湘 （水路） 向秦 （陆路） 寻找 交通信息 陆路 骑马 1.围绕三个方面，将学生分为三个小组。 第1组负责了解古代交通状况； 第2组负责了解古代交通工具的情况； 第3组负责搜集学过的有关交通的古诗词，探索其中的交通信息。 2.每组组长在班上进行专题发言。 3.将探究的成果写成小论文，与同学、老师交流。 合作探究 先秦时期我国古代交通初具规模，陆路修筑许多通行战车的道路，沿途设有驿站，水陆交通不仅利用黄河、长江天然水道，而且相继开凿了胥河、邗沟、鸿沟等人工运河。 秦汉时期水陆交通形成全国网络，秦统一中国后，颁布“车同轨”的法令，并建成遍及全国的驰道。 挖掘灵渠，把长江水系和珠江水系连接起来，汉朝开辟了汉帝国和罗马帝国的海上航线。 隋唐时期，古代交通进入高峰时期，唐都长安成为国内外交通枢纽和中心，构成了以长安为中心的遍及全国的驿路系统。贯通南北的大运河和沟通海上贸易的海上“丝绸之路”使水陆交通进入了一个新阶段。 宋元时期，古代交通进入鼎盛时期，宋朝将指南针应用到海船上，航海技术大大提高。 元朝继续开挖运河。京杭运河全线通航。大都成为全国乃至世界交通中心。 明清时期，我国古代交通由盛而衰。 明代出现造船高蜂，郑和七下西洋，把我国古代航海活动推向顶峰。不久以后明清两朝相继实行了海禁，航海事业从此一蹶不振。 1.古代交通事业发展的历程。 　 我国古代的出行交通工具源远流长。早在原始社会，先民们为了出行方便，就已经学会了制造和利用代步工具了。 传说黄帝之时，曾“刳木为舟”，即用一个大原木从中剖开制独木小舟以济深行远。　　 传说，中国最早的的车子是由夏代的车正奚仲发明创造的。从《史记·夏本纪》所记的大禹治水“陆行乘车，水行乘舟，泥行乘橇，山行乘辇”的记载可见，夏代之时已经出现了适应于不同用途的交通工具。 据古代文献记载，商族的先公相土作乘马，王亥作服牛，即训练牛马等家畜以驾辕驱车。到商汤之时，已将马车作为战车用于征伐阵战，商汤正是凭借着这一先进于夏王朝的坚船利炮，“革车三百乘”，一举打败了夏桀王，而建立了商王朝。 从甲骨文内容来看，除了用于征战以外，商代的车子也用于商王及贵族们的出行和田猎。从商代晚期殷墟遗址已经发现了的车马坑来看，车子已有复杂的构造和精美的装饰，当时已由发达的车马制造业。从甲骨文“舟”字等字形来看，商代已经出现了木板船，木板船的出现，是我国古代水上交通工具发展史的一大进步。道路——径、途、道、路、阡、陌。 2.中国古代出行交通素描 　 3.古代主要的交通工具——车、马、牛、舟、船、轿。 4.涉及交通和交通工具的古诗 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐?刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ②结庐在人境，而无车马喧。——晋?陶渊明《饮酒》 ③客路青山外，行舟绿水前。——唐?王湾《次北固山下》 ④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元?马致远《天净沙?秋思》 ⑤仍怜故乡水，万里送行舟。——唐?李白《渡荆门送别》 ⑥山回路转不见君，雪上空留马行处。——唐?岑参《白雪歌送武判官归京》 ⑦旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。——南宋?辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》 ⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——南宋?陆游《游山西村》 ⑨行道迟迟，载渴栽饥。——《诗经?采薇》 ⑩官船来往乱如麻，全仗你抬声价。——明?王磐《朝天子?咏喇叭》 大开眼界 练兵场1 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 ??????? 根据下面三则古诗，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等） 古诗一：??过清华宫绝句? 交通设施：馆驿。 交通工具：马 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 杜牧 古诗二：??送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色