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二年级成长教育教案上册doc
成长教育课程标准
行为规范教育;使学生认识到良好的生活和行为习惯在个人成长中的作用,能够分辨不同行为的后果,控制和调整自己的行为,从而培养键康的生活和行为习惯,为他们一 生的幸福打下基础.
心理健康教育;使学生不断认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质.
安全教育;使学生认识到安全的重要性,树立良好的安全意识,掌握自放,自护,自救的基本技能,保护自己,又不对他人的安全造成威胁,使学生真正认识到安全是一种社会责任.
生命教育;从生命的由来,青春期生理的保护,禁毒及防止艾滋病,人与环境的相互影响等方面,引导学生关爱生命,尊重生命,敬畏生命,加强学生自我保护意识,树立正确的生命观,在复杂的自然环境和社会生活中健康成长.
第一单元 面对灾难
第一课 地震来了莫慌张
教学目标
1 教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。
2 不要随便返回室内,避开人多的地方。
教学时间 两课时
教学过程
第一课时
一 谈话导入
二 自渎课文思考问题
1 想一想莘长林和同学是如何从废墟中爬出来的?
2 发生地震时,下列哪些做法是正确打对勾。
() 迅速到阳台上。
()不要到外强边或窗边去。
()立即关闭电源、煤气。
3 小组讨论
4 指名回答
三 小结
第二课时
一 阅读指南地震来时,在各种情况下如何躲避?
思考问题 :
1 室内避震?
2 户外避震/?
3 在公共场所避震?
4 特殊情况下的求生?
5 被震倒建筑物埋压时?
二 小组讨论
三 指名回答
四 小结
第二课 学会接受失去
教学目标
教育学生对自己失去的东西不要伤心过度,把它当做成长中一个小坎坷,要坚强,有毅力。
教学时间 二课时
第一课时
教学过程
一 谈话导入
二 自渎课文了解课文内容
三 同位讨论 想象一下莹莹会不会有下面我们描述的这些感受和体验?
1 莹莹会非常伤心吗?
2 莹莹总会想着邮票为什么能掉出来吗?
3 莹莹会怪自己为什么不小心吗?
4 莹莹灰没心思学习,总会想着邮票的事吗?
5 你有过自己心爱的东西损坏的经历吗?你当时的感受是什么?你是怎么做的?
四 指名回答
五 小结
第二课时
教学过程
一 谈话导入
二 阅读指南
当我们心爱的东西丢失或被损坏时,我们都会伤心,痛苦,怪自己,后悔等,这些心理反应是正常的,我们每一个人的成长过程中,都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情,当这些事情发生的时候,我们怎样做才能减轻痛苦呢?
二 小组讨论
三 指名回答
四 小结
第三课 做好灾后防疫确保生命安全
教学目标
教育学生在生活中发生自然灾难后,应怎样保护自己。
教学时间 二课时
第一课时
教学过程
一 谈话激趣
二 自渎课文讨论问题:
1 怎样才能做好灾后防病工作?在正确的做法打对。
() 注意饮食卫生,要喝开水、吃熟食。
() 及时清理灾后垃圾。
() 配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。
() 讲究个人卫生,保护环境清洁,严防疾病发生和流行。
二 指名回答
三 小结。
第二课时
教学过程
一 谈话导入
二 阅读指南思考问题
1 发生自然灾难后,我们在日常生活中应怎样保护自己,才能避免传染疾病呢?
2灾后常见有种传染病?
三 指名回答
四 小结
第二单元:行为规范
第一课、课堂表现我最棒
教学目标
1通围绕过教学是学生知道课堂上要认真听讲,认真读书.
2.争做课堂表现小标兵.
教学时间:两课时
教学过程
一.谈话激趣 ;
二.学生自渎课文七彩虹课时
三.讨论:课文中向我们提出一个什么问题?
四.围绕课文中的问题观查图
五.讨论:
1小组讨论:
2.集体讨论:上课时我们怎么做才对呢?
六.小结:
课堂上应该积极思考.举手回答.
七.再次学习;
1.观察图
2.分角色演小品;
3.演练指南针;
4.读一读,记一记.
第二课、文明礼仪伴我行
教学目标;
1.通过教学使学生知道文明礼仪的重要性;
2.当 有
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