中华文化概说第二次形成性考核作业..doc

中华文化概说第二次形成性考核作业 一、单项选择题： 1．中国古代哲学的人文精神内涵是指（ 2 ）。 （1）以人性反对神性 （2）以人性反对兽性，以人文超越天文 （3）反对人的物化和技术化（4）以人的自由平等反对封建专制 2．儒家学派创始人孔子对自然界和人类社会出现的罕见怪异之事的看法是（ 4 ）。 （1）敬鬼神 （2）重鬼神轻人事 （3）语怪力乱神 （4）重人事轻鬼神 3．中国传统文化尤其是儒家文化的理想人格是（ 3 ）。 （1）以仁为恩 （2）修身养德 （3）王有所成 （4）内圣外王 4．中国哲学没有一个独立的形上学传统，它追求的是对个人道德和社会政治的实践意义，所以又被称为（ 4 ）。 （1）思辨哲学 （2）抽象哲学 （3）主观唯心哲学 （4）道德心性之学或伦理政治哲学 5．强烈的经世致用精神深刻体现了中国哲学的（ 3 ）。 （1）实践品格 （2）理论品格 （3）务实品格 （4）务虚品格 6．中国传统哲学的主题是（ 2 ）。 （1）学术 （2）道德 （3）实践 （4）存在 7．荀子主要继承发展了孔子的礼学，他主张（ 2 ）。 （1）性善论 （2）性恶论 （3）人性无善无恶 （4）人性有善有恶 8．主张“道德与政治、家族与国家合而为一”体系的是（ 1 ）。 （1）儒家 （2）道家 （3）墨家 （4）法家 9．首先使用“道德”二字作为哲学范畴的是（ 2 ）。 （1）孔子 （2）老子 （3）墨子 （4）孟子 10．墨子思想的核心是（ 3 ）。 （1）“仁政” （2）“法治” （3）“兼爱” （4）“道德” 11．三纲五常被神圣化为宇宙法则，主要是经过了谁的论证（ 2 ）。 （1）老子 （2）孔子 （3）董仲舒 （4）朱熹 12．此物来比拟和形容彼物，其实质就是以有形之物表达无形之理，这种中华民族最古老、最重要的思维方式是（ 1 ）。 （1）思辨性思维 （2）象征性思维 （3）哲学性思维 （4）逻辑性思维 13．西方哲学家习惯于把对象事物分析为简单的要素、属性及其线性因果关系，对实体、属性、关系进行有边界的研究；中国哲学家却习惯于把世界当做一个（ 3 ）。 （1）个案来把握 （2）整体来把握 （3）体系来把握 （4）要素来把握 14．中国哲学缺少的是发达的形式逻辑意识，能够自如运用的是（ 2 ）。 （1）形象思维 （2）直觉思维 （3）反逻辑思维 （4）辩证逻辑 15．儒家认为，义利二者相比较，第一位的永远是（ 2 ）。 （1）利 （2）义 （3）名在利前 （4）崇义以养利 16．理学家所谓的“饿死事极小，失节事极大”，所倡导的是（ 3 ）。 （1）“养心莫善于寡欲” （2）“使人之欲无不遂，人之情无不达”， （3）“存天理，灭人欲” （4）“欲之得遂，情之得达” 17．儒家传统文化价值观的基本倾向是（ 4 ）。 （1）以公灭私 （2）公私兼顾 （3）见利忘义 （4）义利并重 18．在伦理思想史上，首次以“父子”、“君臣”、“夫妇”、“长幼”、“朋友”五伦范畴概括人类社会生活中的五种基本关系的是（ 1 ）。 （1）孔子 （2）孟子 （3）荀子 （4）董仲舒 19．《三字经》里的“扬名声，显父母”表达了传统孝道中的（ 3 ）。 （1）养亲 （2）敬亲 （3）继亲 （4）祭亲 20．儒家认为孝道不能仅仅局限在家庭和家族范围内，其倡导的“移孝为忠”蕴涵着（ 3 ）。 （1）忠孝难全 （2）不孝不忠 （3）寓孝于忠 （4）不忠不孝 21．《伤寒论》的著者是（ 3 ）。 （1）扁鹊 （2）华佗 （3）张仲景 （4）李时珍 22．中国历史上第一部数学专著是（ 2 ）。 （1）《周髀算经》 （2）《九章算术》 （3）《益古