二年级语文《泉水》课件蒋小月.ppt

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能认真地听讲，完成本节课的内容。 自由地朗读课文，思考： 1、课文有几个自然段？ 2、课文讲了什么事情？ 泉水冲出（ ）流向（ ），一路经过一些地方所发生的事情。 泉水冲出（石缝）流向（大海），一路经过一些地方所发生的事情。 再次朗读课文，思考：泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？ 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。 快速浏览课文，找一找，泉水说的话？ 1、“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 2、“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。” 3、“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 4、“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” “ 天然水塔”指什么？ “ 天然水塔”指自然产生的，自然存在于山上石缝里，源源不断地的山泉。也就是我们所说的泉眼。 1、“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 2、“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。” ● 3、“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 4、“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定:大海 里见！大海里见！ 丁冬，丁冬…… 泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ 我最棒：（填空） 1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ），流到（ ），穿过（ ），跑下（ ）去，跑进（ ）。 我会填： 1、泉水有（多）、（清）、（甜）、（美）的特点。 2、泉水流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），跑下（山）去，跑进（大海）。 积少成多： 一股清泉 欢快的泉水 灿烂的阳光 火红的杜鹃 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷 清脆的歌声 课后作业： 背诵课文中，自己喜欢的部分。