杜甫诗三首教案 《杜甫诗三首》教案1.doc

杜甫诗三首教案 《杜甫诗三首》教案1 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《杜甫诗三首》教案1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《杜甫诗三首》教案 一、教学目标： A、知识与能力： 1、了解有关古体诗、近体诗的一些常识； 2、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景； 3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴，准确流畅地背诵这三首诗。 B、过程与方法：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。 C、情感与价值观： 1、学习《望岳》，感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概； 2、学习《春望》《石壕吏》，深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 二、教学重点： 1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情； 2、初步鉴赏品味诗歌之美； 3、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 三、教学难点： 1、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。 四、课时安排： 2课时 五、教学过程： 第一课时： 1、导入新课： 有一句诗是这样说的“绣口一吐，便是半个盛唐”。大家知道他形容的是谁吗？ 回答：李白。 那么大家认为另一半的盛唐，是谁呀？ （畅所欲言） 杜甫无疑是盛唐重要的组成部分，虽然李白轻松地动了动笔就留下了不朽的诗作，但一直工于炼字、呕心沥血创作着的杜甫却也达到了另外一个高峰。我们可能永远成不了李白，他太富才气，简直就是拥有上帝礼物的人。可是我们却可以成为杜甫，他博采众长，写下了许多流传千古的诗句。我们来简单回顾一下有哪些诗句，也许你早已听过，但你不知道那就是杜甫所做—— 读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 《赠化卿》 随风潜入夜，润物细无声。 《春夜喜雨》 露从今夜白，月是故乡明。 《月夜忆舍弟》 那么今天，我们一起来学习《杜甫诗三首》，大家一起来感受一下盛唐时期的诗歌魅力。 2、作者简介： 课前大家都做了预习，我想请一位同学来介绍一下你认识的杜甫。 1 回答： 杜甫（公元712-770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫出生于一个“奉儒守官”的家庭里。祖父杜审言是唐初著名诗人，父亲杜闲曾做过奉天县令，这样一个家庭给了他一定的文化熏陶，七岁会作诗，20岁开始壮游，安史之乱后，携家逃难，千辛万苦来到了成都，后来做了工部外郎，故又称“杜工部”，后因成都战乱，又迁走了，过着贫穷的生活，最后病逝于湘水的一条破船上。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌，这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 早期的创作具有浓厚的浪漫色彩和情调，中后期作品悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 3、了解完了杜甫之后，我们一起来读一下第一首诗《望岳》。 （同学齐读） 纠正易读错的字词：岱（ ）宗；曾（ ）云；决眦（ ）。 节奏： 岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。 4、本诗背景介绍： 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。 5、体裁介绍： 这是一首古体诗。古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句；平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。 6、大家如果要写泰山的话，有几种方式呀？ 提示：是不是可以亲身去经历去攀登，写过程中的感受。也可以直接忽略掉过程的艰辛，直接看泰山，带给你的感受呀？ 那么这首诗用了什么样的方法呢？作者是从哪个角度来写泰山的？ 回答：从标题《望岳》，可以看得出来，这首诗是着眼于一个字“望”。杜甫并没有登上泰山，只是句句都望，但是望的角度又不同，有远有近，有实有虚。 7、我们首先来看一下第一句，大家要注意了，因为这首诗不是律诗，所以不可以使用首联、颔联、颈联、尾联这种说法。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 大家结合课下注解，我们一起来理解一下—— 泰山到底怎么样呀？泰山的景色在齐鲁广大区域内都能望见。 “夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得。我们一起来比较一下“岱宗如何”和“岱宗夫如何”。大家觉得有什