校本研修成果范文 2017教师校本研修个人工作计划范文.doc

校本研修成果范文 2017教师校本研修个人工作计划范文 nbsp;2017教师校本研修个人工作计划范文 　　2017教师校本研修个人工作计划范文1 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和ldquo;三个代表rdquo;重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实市教育局XX年工作要点和xx省教 师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局具体要求和实际，ldquo;办实事、求实效rdquo;，扎扎实实地开展新一轮教师全员 培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进 我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现ldquo;办人民满意的教育rdquo;的总体目标做出积极的贡献。 　　主要任务概括为三个方面：一个目标，两条主线，三个侧重点。 　　一个目标：以促进xx教育教学的长足发展为目标。 　　两条主线：以干训、师训为两条主线。 　　三个侧重点： 　　(一)、加强交流与合作，开拓培训新思路 　　积极参加xx省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥ldquo;省级示范性县级教师培训机构rdquo;作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。 　　(二)、课题引领，提高教师教育水准 　　积 极承担国家教育部ldquo;十一五rdquo;规划课题(有效推进区域教师专业化发展)和市级课题(以ldquo;活动rdquo;为中心，主体参与，提高校长培训的实效性)，建立学习共同体， 以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。 　　(三)、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。 　　充分利用目前我区开辟的ldquo;空中英才rdquo;远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。 　　(一)、学习与实践相结合，促进区域发展 　　为 贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训ldquo;十一五rdquo;规划》的要求，积极推进教育系统ldquo;学习共同体、学习型班子、学习型校长rdquo;的建设，引导领导干部树立终身学 习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，XX年在全区教育系统开展争创ldquo;学习共同体、学习型班子、学习型校长rdquo;活动。各学区、班子、校 长，在充分调研的基础上，确定XX年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同 提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。 　　(二)、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力 　　1、对新教师的 培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点 评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课 能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育 书籍，按培训计划要求进行读书并写出读书笔记和读书心得与反思。 　　2、做好试用期培训的考核验收工作 　　新教师试用期培训考核验收工作由人事科、教师培训中心、教研室、教师任职学校联合进行，由培训中心组织实施。并将考核情况组织各负责部门分别填入《试用期培训综合考查表》，报人事科审核。考核合格者，成绩作为新教师转正定级的依据，并折算成学分，记入《继续教育证书》。 　　3、在总结XX年新教师培训的基础上，做好新编《济南市新任教师读本》与我区教育教学实际的结合与研究，进一步提高XX年新教师培训的针对性、实效性和规范性。 　　(三)、借势发展，丰富和引领校本培训 　　为 继续贯彻落实《xx省中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方案》中第三阶段关于ldquo;联系教育教学实际，开展教育教学研究rdquo;的进程，研究出台并组织实施 《xx区教育局中小学校本培训评估标准》，引领各中小学在认真总结前期工作的基础上，充分利用目前我区开辟的ldquo;空中英才rdquo;远程教育和教育部基础教育课程教 材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大丰富资源开展校本培训。 　　2017教师校本研修个人工作计划范文2 　　为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际制订本校校本研训计划