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语文常见病句类型分析 （一）语序不当 1．名词附加语 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a．表领属性的或时间、处所的； b．指称或数量的短语： c．动词或动词短语； d．形容词或形容词短语； e．名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前） 下面句子里数量的表示法不妥。 ①工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） ②解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 2．动词的附加语 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a．表目的或原因的介宾短语； b．表时间或处所的； c．表语气（副词）或对象的（介宾短语）： d.。表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 下面句子的错误是没认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。 ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。） ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面。） ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。） 3．虚词的位置 有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。 下面句子是安排得不恰当的例子。 ①如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移到“趁现在”前。） ②要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得，不是作品要不得。） ③他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到”如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。） （二）搭配不当 搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。 1．主谓搭配不当 ①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”无法“坚守在岗位上”） ②我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。） ③中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”） ④我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。） 2．动词和宾语搭配不当 ①纪念三八节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”。） ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ③但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。） 3．修饰语和中心语搭配不当 例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。） 4．一面与两面搭配不当 ①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。） ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）