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浅谈初中英语兴趣教学 浅谈如何提高学生对初中政治课的兴趣 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈如何提高学生对初中政治课的兴趣”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈如何提高学生对初中政治课的兴趣 山阳县杨地中学 刘海洋 摘要 长期以来，由于各种原因的存在，中学生对政治学科教育教学不能得到足够的重视，不仅导致学生对本学科知识的掌握程度降低，也影响到学生自身的思想品德发展程度，甚至也是部分社会问题产生的因素之一。因此，如何使学生提高对初中政治课的兴趣，使学生的思想品德修养不断提高，是摆在我们从事初中政治课教学教师面前的一项重大任务。 关键词：政治学科教学 思想品德 提高兴趣 引 言 笔者以自身从事三年的初中政治教学经验和教训，来浅谈如何提高学生对初中政治课的兴趣的问题，并简要阐述自己认为合理的应对措施。以促进广大一线政治学科教师的教学水平不断提高。 一． 当前初中学生课堂政治课堂学习现状。 现在的初中学生都是九零后，他们独特的思想很多时候是我们 这一代八零后教师难以理解的，他们在课堂中的态度和思维方式同样带有他们自己的观点和想法。有时候他们对于我们这一代八零后教师提出的问题或观点持另一种新的看法，甚至对教材中的观点持反对意见。当然，这仅仅是中学生中的少数现象，而另外一部分学生虽然没 有直接表达他们对政治科目的态度，但他们的沉默难以说明他们对这门科目感兴趣。加上政治科目本身的特点，要求这一代九零后学生掌握政治学科的基础知识和政治性观点是比较困难的。 在日常的政治课堂教学中，大多数学生并未全身心投入接受知识的状态中，仅仅是在考虑教师讲授的知识是否能够用到以后的考试中，或者能够将教师强调的重点运用到之后的练习题或作业中，从而完成他们自己认为的任务。当然，由于政治学科的属于开卷考试科目，不少学生并未打算认真学习这门课程，课堂上的状态难以令授课教师展现更高的教学激情。 二． 分析中学生对政治科目不感兴趣的原因 导致中学生对政治科目不感兴趣的原因很多。笔者以自己在二零一零年担任本校九年级某班的政治教学经历来简要分析这个问题。该班级学生都来自农村山区，缺乏足够的信息获取量，对社会缺乏足够的认识，属于踏实沉默类型的班级。 首先，九零后的这一代学生是思想更加激进，更加开放，更加渴望展现自我，张扬个