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五:说教学过程 1 导入新课,采用情景导入,出示陋室图,让学生将图中的陋室与自己的居室相比较,说说对其居室的看法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 安徽和县刘禹锡的陋室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 植能七步吟诗歌 我用六步解古文 说课人:陶亚婕 《陋室铭》说课 人教版语文八年级上册第五单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一:说课标 三:说学情 四:说教法 五:说学法 六:说教学流程 二:说教材 七:说教学反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标是灯,教材是路,灯塔永远照耀我们前行! 一、说课标 《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”,“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材简介:全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明、构思精巧而流传百世,显示了它经久不衰的艺术魅力。它表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 一:说教材 有了灯的指引,方向更明确,但要走好脚下的路,我们还要把握好教材。 二、说教材 (一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标 (二) 本课教学目标和重点难点的确立 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材简介:全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明、构思精巧而流传百世,显示了它经久不衰的艺术魅力。它表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 一:说教材 方向明确了,路也熟悉了,但要走好路,还要了解相应的学情。 三、学情分析: 学生经过初中一年的学习,已初步掌握文言文的学习方法,而且经过以往的朗读训练,他们很容易感受到短文的独特之处,容易从朗读中获得学习的喜悦感与成就感,进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材简介:全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明、构思精巧而流传百世,显示了它经久不衰的艺术魅力。它表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 一:说教材 了解了学情,要想走得快,还要有适合的教学方法。 四、说教法 本课主要采用六步读法等教学方法,所谓六步读法即为:一读知作者,明背景;二读识字词,扫障碍;三读读文章,知内容;四读析段落,揣手法;五读把主旨,握意图;六读抓辐射,能提升。本文重点主要通过三读和四读两个步骤完成。 并印发茨威格的《最美的坟墓》进行辐射比较阅读,使学生深入理解作者自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,从而突破难点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材简介:全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明、构思精巧而流传百世,显示了它经久不衰的艺术魅力。它表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿

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