I信丰四小20102011学年第一学期学校工作总结.docVIP

信丰四小2011-2012学年第一学期 学校工作总结 本学期，在全体教师的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和全面落实科学发展观，以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局；围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，以强化内部管理，全面落实素质教育，推进“新课改”进程，提高教学质量为核心；以争创县级示范校为目标，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，学校各项工作均取得较好成绩，现将一学期工作总结如下： 一、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进了德育工作，全面推进素质教育。 (一)加强了师德教育。以师德教育为核心，有目的、有计划地认真组织教职工深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和赣州市中小学教师职业道德“七项严禁”。通过学习使全体教师深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在，使老师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作 (二)加强了学生思想教育工作，全面落实德育的首要地位 1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义实施纲要》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全了学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。 2.充分发挥了学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标。建立了问题学生成长档案，对问题学生进行跟踪教育、心理疏导。加强了学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。 3、继续抓好“流动红旗”的评比工作。流动红旗评比坚持一周一评制度，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动，全校校风良好。落实了《信丰四小学生一日常规》，实施了《信丰四小班主任工作评估办法》，对班级工作进行认真全面的考核，班主任工作主动性和积极性高涨。 4、加强了少先队工作。各中队通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富了学生的文化生活。表彰了一批优秀班干部和优秀少先队员。建立起少先队为少年儿童的健康成长和为创建县级“示范校”服务的意识，扎实工作，努力开拓了我校少先队工作新局面。 二、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高了教育质量。 1、加强了学校领导班子建设、党风廉政建设和行风建设。班子成员廉洁自律，管理水平大幅提高。并且深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不断改进工作作风，精神面貌焕然一新，成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。 2、建立健全了各项规章制度，以制度育人，以理服人，以情感人。本学期在广泛听取教师意见和建议的基础上，着眼学校长远发展，学校完善了《信丰四小绩效工资分配方案》、《信丰四小岗位设置实施方案》等，明确了《信丰四小教职工出勤、请假制度》，出台了《信丰四小教师评优实施方案》。以上制度或方案获得全校教职工大会全票通过，充分调动了教职工教书育人的积极性，提高了工作绩效。 3、进一步推进教师继续教育工程。开展了全体教师网上全员培训。以“新课程标准”和“新课改实验”为切入点，一学期学校共派教师参加省、市、县培训15人次，外出听课学习60人次。全体教师教学实践、理论水平得到大幅提高。 4、狠抓教育常规，以管理促质量。一学期以来，根据教学常规要求，教导处坚持做到每周一小查，每月一大查，加强了过程管理。周密组织了期中、期末考试，保证了教学质量。特别是对六年级教学严格了过程管理，组织了期末抽考。 5、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。教导处以课堂为平台、以赛课促课改。本学期先后组织了新教师展示课、英语教师课堂竞赛、语数教师素养大赛等大型教研活动。并构建了以学校—教导处—教研组—备课组为网络的教研体系。一学期来，语、数、外教研组开展各类活动共计100多次，教师教学及理论水平得到极大提高。教研成果很是喜人：袁慧芳老师在全省数学教师素养大赛中荣获特等奖；康年英老师在全县英语课堂竞赛中荣获第一名；袁运英、谢雪梅两位老师在全县教师素养大赛中分别获得一等奖和二等奖；何新凌老师在全县教师现场说课比赛中获二等奖。教师在各级各类杂志发表及获奖论文共计20多篇。此外，学校省市级课题研究取得阶段性成果。 6、加强和改进了学校体育、美育和卫生工作