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哲学概念 前言 生活与哲学 1、哲学的概念：哲学是关于世界观的学说，同时又是关于方法论的学说。 世界观：就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。 方法论：就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观和方法论是统一的。 2、哲理的概念：所谓哲理就是关于客观世界和人生奥秘的原理。 3、哲学与哲理的区别：哲理只是从局部、从某个方面反映人们对客观世界和人生的认识；而哲学是系统化的哲理，是人们对客观世界和人生的更全面、更深刻因而也是更高层次的认识，是哲理的升华。 4、哲学与具体科学的区别：哲学把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的共同本质和最一般的规律。具体科学是特殊领域的一些规律。哲学是自然科学、社会科学和思维科学等具体学科的概括和总结。哲学也可为具体科学提供指导。 5、马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。他具有高度的科学性和实践性。 学习马克思主义哲学归根结底是为了运用，一是用于认识世界和改造世界，二是用于认识自己，认识主观世界和客观世界的关系。 第一课 认识世界 尊重实际 物质的概念：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 世界上只有已被认识的事物和有待于被认识的事物，并不存在不可认识的事物。 意识的概念：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。人脑是人的意识活动的生理基础，人脑是意识的物质器官，意识是人脑的机能和属性。意识的本质是人脑对客观世界的能动反映，这种反映有正确和错误之分，有具体和抽象之别。意识具有能动的改造世界的能力。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 唯物主义：物质第一性，即物质是世界的本原，物质决定意识。 唯心主义：意识第一性，即意识是世界的本原，意识决定物质。 例：只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖了。 古代的朴素唯物主义和近代的形而上学唯物主义在坚持物质决定意识这个根本方向上具有一致性，但是，它们都有其历史局限性。 4、一切从实际出发是唯物主义的根本要求：坚持一切从实际出发，就是要尊重客观事实，按实际情况办事，努力做到使自己的思想符合客观实际。要重视调查研究，要出以公心，要有求真务实的科学态度。 第二课 探索规律 实事求是 运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙中发生的一切变化的过程。 物质和运动的关系：物质和运动是不可分离的，物质是运动的承担着，宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动。运动是物质固有的根本属性，是物质的存在方式。 静止的概念：静止是物质运动在一定条件下和一定范围内，处于相对稳定和暂时平衡的状态，因而是运动的一种特殊状态。 运动和静止的辩证关系：任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。动中有静，静中有动。绝对的动中包含着暂时的、相对的静，相对的静中又包含着永恒的、绝对的动。割裂运动和静止的辩证关系，把相对意义的静止绝对化，是形而上学的观点。如果否认相对静止，夸大事物的运动的绝对性，会导致相对主义和诡辩论。 规律：是物质发展中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 本质和现象的关系：本质和现象是紧密相连的。任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现。现象是变动的，本质是相对稳定的。 认识客观事物，既不能抛开现象直接认识本质，也不能使认识停留在表面现象，而必须透过现象认识本质把握规律。 实践的基本特征； ①实践是客观的物质活动；②实践是自觉、能动的活动；③实践是社会的历史的活动。 时间的基本形式：即生产实践（人类最基本的实践活动，是人类社会赖以存在和发展的基础）、变革社会关系的实践和科学实验。 10、直接经验和间接经验是相对而言的。在我为直接经验的东西，在前人或他人则认为直接经验。离开实践活动，知识都将成为无源之水。因此，我们既要积极参加社会实践，获得直接经验；又要重视书本知识，获得间接经验。一切真知最终来源于实践，来源于直接经验。 11、青年参加社会实践的重要性：①青年学生只有参加社会实践，才能真正深刻理解书本知识；②青年学生只有参加社会实践，才能对所学的书本知识进行验证；③青年学生只有参加社会实践，才能学到许多书本上没有的知识。 12、感性认识的概念：人们通过自己的感官对事物的外部状态和特征的认识。包括：感觉、知觉和表象三种形式。 13、感性认识的特点：是以生动、丰富、具体的形象直接反映外部世界，还没有揭示出事物的本质和规律。感性认识只是认识的初级阶段。 14、理性认识的概念：它是人们借助于抽象思维去把握关于事物的本质、全体和内部联系的认识。包括：概念、判断和推理三种形式。 15、理性认识的特点：是它的间接性和抽象性。更深刻、更正确、更全面从而也更可靠的反映了客观事物。 16、感性认识和理性认识的辩证关系