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商品的故事 主题活动一：“商品的故事” 活动目的： 初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的，体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化； 从日常生活用品的变化感受人们生活的进步，为祖国经济的发展感到自豪； 3． 激发学生热爱生活的美好感情。 活动准备： 教师：课件 学生：搜集古代商品交换的故事、收集平时不用的学习用品以及玩具准备开展跳蚤市场的活动。 学情分析： 学生都是生活在城市中的孩子，平时经常随同父母一起逛超市购物，而且他们自己也常有机会独自购物，因此对于商品以及商业活动还是有一定的了解。本次活动着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程，并尝试让学生模拟商业活动，创设情景让他们去体会商业活动，增强社会实践能力。 活动过程： 一、 师生交流，引出话题1. 看几张商品的图片 你能用一个词语概括你看到的是什么吗？（商品） 3. 现代社会食品、服装、玩具、乐器、音响设备、高科技电子产品等等东西在我们生活中都需要用到，琳琅满目的商品让人目不暇接，带给我们丰富的选择，多彩的享受，所以老师今天就带大家去畅游一下精彩分呈的商品世界。 揭题：畅游商品世界二、 探讨商业的起源1. 出示一支笔，同学们手上都有笔，你的笔是从哪里买到的？（文具店、超市、批发市场） 2、是啊，我们的同学想得到一种商品有很多选择，可以去超市、百货商店、专业商店等地方购买。 （1）你想知道在古代人们是怎样得到商品的吗？请先来听一个故事： 讲故事：很久以前，一艘船在海上遇难，只有鲁滨逊和星期五俩人运气好，搭上了救生艇漂流到无人荒岛。倒霉的是，岛上什么食物也没有。碰巧鲁滨逊带了几桶淡水，星期五也有一些面包，但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。 （2）你说这该怎么办？ （3）为了满足自己的生活需要，人们就会彼此交换物品。这种“以物易物”的方式就是最早的商业活动。想想看，“易”是什么意思？ (没错，为了得到自己生活上需要的东西，大家会彼此交换物品。在很久很久以前，货币还没有出现的时候，这种“以物易物”的方式，就是人类最原始的商业行为。不过，当人们需要的东西愈来愈多，如果每次只跟一个人交换，有时不一定能换到自己想要的东西。为了让更多人可以同时做成买卖，便想出了“市集”这样一个好点子，让大家可以齐聚一堂，互相买卖物品。早期的乡村地区，人们会约好特定的日子，从各地带来农作物、鸡鸭鱼肉、农具和布匹，然后在一片空地上摆起临时的摊子，开始交换或买卖物品，这就是“市集”，也是早期市场的形式。小朋友常唱的儿歌：“我有一只小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集……”这里的“赶集”，要赶的也就是市集呢！市集通常都是从中午开始，太阳一下山，大家就各自收摊回家。可是，以前的交通不发达，各村之间的路程又遥远，如果你太晚出发，或是在路上耽搁了一下，你不但根本赶不上市集，就算你想要买卖东西，也要还要再等上好一阵子，这正是为什么要“赶集”的原因。有些市集因为生意很好，慢慢地，有些人就干脆在当地开起固定的店铺，甚至定居在附近。等到聚集的住民渐渐增多，本来的乡村市集就转变成小型的城镇。)2. 现在老师想邀请大家沿着时光隧道去遥远的古代了解古人的“以物易物”的情况。3. 接下来让我们也来感受一下古人以“以物易物”的形式交换商品吧！ 活动：5分钟跳蚤市场 （收集平时不用的学习用品以及玩具准备开展跳蚤市场的活动。）4. 小组交流：在参加跳蚤市场的活动中，你有什么感想？ “以物易物”的方式有什么优越性和不足之处？ (不容易找到适合的交换者；交换时有些物品笨重，搬来搬去不方便；有些不易保存的物品如果一时找不到愿意交换的人，时间长了会变质)5. 了解钱币的产生和发展。 以物易物这种商品交换方式非常不方便，为了商品交换的需要，在社会上出现了货币，货币是人类社会经济发展到商业生产阶段的产物，中国货币是世界上起源最早的货币之一。货币的出现使商业活动逐渐发展起来。下面请看在几种古代的货币：出示课件：天然贝币、无中三孔布币、咸丰通宝、青铜、金、银——硬币、纸币（纸币的自述）想想看：为什么古代的钱币会被现代的纸币取代？未来的钱币会是什么样子呢？ 6、有了货币，人们就通过简单的商业活动获取自己生活的必需品，请看《清明上河图》。 你看了这幅图有什么想法？（当时集市很热闹）三、 活动：商品的旅行1. 由于商品交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，不仅在国内进行各种形式的商品交换，还很早开始了对外界的探索。 （1）猜一猜：作为世界四大饮料之一、鼎鼎有名的最早产于中国的茶是怎样传到世界各地的？（我国著名的“丝绸之路”是我国商业发展的标志） （2）在传往世界各地的过程中遇到了哪些困难？（配以“茶的自述” 茶叶传到西方，是16世纪以后的