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《经济学原理》教学大纲 课程名称： 西方经济学 课程编码： 开课单位： 地理与旅游学院 开设学期： 2013-2014第二学期 课程类型： 专业基础课 课程性质： 必修 总学时数： 共54学时，讲授54学时 周学时数： 3 适用专业： 土地资源管理 编写时间： 2013年12月 先修课程： 无 参考教材： 1.曼昆[美]：《经济学原理》，德赖登出版社，1998年。 2.高鸿业：《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社，2007年。 3.高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2007年。 4.萨缪尔森[美]：《经济学》16版，麦格劳—希尔公司,1998年。 一、课程的教学目标与任务 教学目标：学生基本掌握经济学的基本思想、概念与分析方法；培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力；训练学生具有经济学的意识与思维方式。 教学任务：通过《经济学基础》微观部分的学习，使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，了解并能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能解释价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，了解有关企业行为的基本理论。通过《经济学基础》宏观部分的学习，使学生掌握宏观经济学的基本原理和分析方法。宏观经济学基本理论主要研究与一国经济增长有关的税收政策、就业政策、财政政策、货币政策等，寻求经济的长期稳定增长、公平与效率之间的均衡。使学生对基本明白国家各种政策出台是具有经济背景的。? 二、本课程与其它课程的联系 《经济学原理》作为一门专业基础课，为学生能够更好的学习理解后续课程《土地经济学》、《经济地理学》做基础，做铺垫。 三、课程内容及基本要求 第一章 导论（3课时，讲授） 第一节 经济学的研究对象 一、经济学的产生 二、经济学的定义 三、经济学研究的问题 第二节 经济学的主要内容 一、微观经济学 二、宏观经济学 三、宏观经济学与微观经济学的关系 第三节 经济学的研究方法 一、实证经济学 二、规范经济学 三、理论表述方式（实证经济学） 1.基本要求 要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。 2.重点、难点 重点：经济学的前提稀缺性。 难点：实证方法与规范方法。 3.说明：初步懂得从经济学的角度来分析各种社会问题。 4.重点考核内容：宏观经济学与微观经济学的关系；实证经济学；规范经济学。 第二章 需求与供给（6课时，讲授） 第一节 需求理论 一、需求、需求表、需求曲线????????????? 二、影响需求的因素与需求函数 三、需求定理 四、需求量的变动与需求的变动 第二节 供给理论 一、供给、供给表、供给曲线 二、影响供给的因素与供给函数 三、供给定理 四、供给量的变动与供给的变动 第三节 均衡价格及其应用 一、均衡价格 二、均衡价格的变动 三、政府对价格的控制 第四节 需求弹性及其应用 一、弧弹性和点弹性 二、需求弹性 三、供给弹性 四、短期弹性和长期弹性 1.基本要求 通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。 2.重点、难点 重点：均衡价格，弹性理论；需求与需求量的变动。 难点：供给与供给量的变动；弹性理论。 3.说明：掌握需求、供给、均衡价格、弹性等基本概念及原理。 4.重点考核内容：均衡价格，弹性理论。 第三章 消费者行为（3课时，讲授） 第一节 基数效用论：边际效用分析法 一、效用和边际效用递减规律 二、消费者均衡及对需求曲线的推导 第二节 序数效用论：无差异曲线分析法 一、无差异曲线 二、边际替代率和边际替代率递减 三、预算线和消费者均衡 第三节 消费者行为理论的运用 一、收入变化对消费者均衡的影响 二、价格变化对消费者均衡的影响 1.基本要求 通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线。 2.重点、难点 重点：基数效用论，序数效用论，需求曲线的推导。 难点：消费者效用最大化均衡条件；边际效用递减规律。 3.说明：能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件。 4.重点考核内容：基数效用论，序数效用论，消费者效用最大化的均衡条件。 第四章 生产理论（3课时，讲授） 第一节 生产及生产函数 一、生产函数和技术约束 二、几种常见的生产函数 第二节 短期生产函数：一种可变生产要素的 一、总产量、平均产量和边际产量 二、生产阶段的划分与生产的合理投入区 第三节 长期生产函数：两种可变生产要素的 一、等产量线和边际技术替代率 二、生产的经济区域 三、生产要素的最优投入组合 1.基本要求 通过本章的教学，旨在