I儿童发展问题的咨询与辅导.docVIP

名词解释 1.群体差异 2.感觉运动统合 3.多动症 4.空间知觉 5.森田疗法　　6.儿童焦虑症 7.儿童恐怖症 8.儿童退缩 简答题 1.简述问题儿童和儿童发展问题两个概念的异同。 2.简述儿童感统失调的表现。3.简述儿童多动症的家庭治疗。 4.如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？ 5.简述儿童焦虑症的辅导策略。 论述题 结合实际，谈谈作为老师应如何对待幼儿园中的弱听儿童？案例分析题 某位大班幼儿有这样的行为表现:“平常在家时与家人有说有笑,行为举止正常,但是在社交环境或集体生活中却表现异常,如见生人时害羞,不敢与人交往,不主动与其他孩子说话、玩耍,上课不敢举手发言,回答老师问题时声音像蚊子叫，回避集体活动，胆怯退缩，表情淡漠。” 请问：他可能有哪种情绪问题？应该采取哪些对应的辅导策略？7-12章综合练习 简答题 1.简述儿童期的三个反抗期。2.简述对儿童攻击与破坏行为的辅导策略。3.简述预防儿童说谎的策略。4.简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。5.简述学前儿童手淫行为的辅导策略。 论述题 结合实际，谈谈如何对儿童行为自控问题进行辅导？ 案例分析题 姜×，男，8岁，小学一年级学生。他生活在一个离异家庭，7岁时，父母离婚，孩子判给父亲抚养。父亲挣钱多，对儿子的教育不上心，但花钱的要求几乎都能满足。久而久之，儿子花起钱来“出手不凡”，然而在学业上却一塌糊涂。母亲看不过，通过法院判决，争取到孩子的抚养权。母亲希望通过自己的努力，让孩子重新变得像从前一样天真、活泼、可爱。然而，事情不是像她希望的那样。儿子向母亲念叨父亲好。母亲于是便每天给孩子两三元钱零花，这点钱在胃口己经很大的儿子那里简直就像杯水车薪。儿子的欲望满足不了，他开始想办法“自谋财路”。他把眼睛盯在母亲的钱包上，甚至偷走了母亲的金戒指。 请根据材料分析姜×产生以上行为的原因，该如何进行辅导？偷窃行为，但偷窃的对象仅限于父母或亲戚，尚未发展到公共场所，应当说，这时进行咨询矫治还较为有利。 姜×的偷窃行为十分复杂。它既说明了家庭离异对女行为的不良影响．也反映出重物质满足、轻心灵培育的家教方式对孩子发展所带来的危害。如果不是孩子的母亲及时从生父那里争得抚育权，孩子以后会变成什么样于恐怕是不堪设想的。 第一，动之以情，好好向孩子谈谈母亲目前的处境和工资收入，激发孩子对母亲的同情心和亲近感。 第二，采用行为契约法帮助孩子矫正偷窃行为。可让孩子写一份书面保证，从今以后不再偷钱花，站在孩子可以经常看到的地方。定期要孩子汇报执行情况(三日一次或一周一次)．及时予以鼓励强化，必要时可设计考核情境(有意将钱款放在孩子可以找到的地方，观察其反应)，对孩子的履约情况进行检查。为了维护孩子的自尊心，不要将孩子的偷窃行为向外宣扬，有关行为契约的情况也要替孩子必威体育官网网址。 第，继续给孩子一定的零花钱，但为其建立储蓄箱和小帐本，鼓励孩子省下零花钱存入储蓄箱．并将零花钱的开销记在小帐本上(可简单记)。这样做的目的是培养孩子节俭的习惯，逐步控制其消费欲望。 第，星期天多带孩子到娱乐场所游玩，密切母子感情，陶冶孩子的情感，增加积极的情绪体验，逐渐弱化和消退不良行为。 儿童发展问题的咨询与辅导复习资料 - 4 -