I四川少儿出版社三年级下信息技术教1.docVIP

四川少儿出版社三年级下信息技术教案 第一课 信息的输入和输出 1 第二课 学习画图新本领 2 第三课 电脑简笔画 3 第四课 存画图作品 4 第五课 描绘美丽的大自然 5 第六课 拼装图形 6 第七课 画出方和圆 7 第八课 让图画五彩缤纷 8 第九课 创作新图画 9 第十课 把作品存入自己的文件夹 10 第十一课 用拼音写汉字 11 第十二课 输入词组 12 第十三课 标点符号的输入 13 第一课 信息的输入和输出 教学目标: 1,知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入,输出设备; 2,过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解,任务驱动法,情景教学法,激励法.学生合作,交流完成. 3,情感,态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求. 教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入,输出设备的认识. 教学准备: 1,计算机,网络. 2,学生的美术作品. 3,扫描仪,数码相机,VCD等. 教学过程: 一,导入新课 1,教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘) (1)学生的美术作品,学生的作业等. (2)让学生观看VCD 2,展示信息材料后教师问学生:你们看到什么 听到了什么 还想知道什么 从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无处不在. 3,教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情 学生回答如:玩游戏,看电影,听音乐,绘画,写文章,收发电子邮件等等.(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣) 二,教学新课 1,计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫咪咪利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题: 熊猫咪咪是通过什么设备用计算机绘画的 是通过什么设备看到自己正在画的画 是通过什么设备用计算机写字 是通过什么设备传声音 用计算机画的画,写的作文能够印在纸上吗 如何实现 (对回答的学生教师加以鼓励.教师注意自己的引导作用) ⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息; ⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息. ⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息. ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息,还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机,数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等.(在此向学生展示数码相机) 2,输入设备和输出设备 ⑴由信息的输入与输出,都需要相应的设备而引入到输入,输出设备. ⑵教师出示幻灯片:学生讨论并在书上连线,学生练习,交流,分析为什么 ⑶最后请学生在教师机上连线.同桌的同学互相批改. 三,学生做教材后的想一想,练一练.(通过练习巩固,提高能力) 四,全课总结:我们学习了计算机中信息的传递,了解了计算机常用的输入,输出设备,回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备,哪些是输出设备.小朋友们都能正确区别,你们真是聪明,希望小朋友们再接再厉,学好以后的内容. 第二课 学习画图新本领 教学目标 : 认知目标:进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能. 技能目标:掌握画图软件几种常用工具的操作方法,培养学生的动手操作能力和自主学习的能力. 情意目标:让学生大胆尝试,观察现象,发现规律.培养学生积极向上的思想. 教学重点与难点: 认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点,而撤消,清除图象的菜单操作是本课教学的难点. 教学具准备 :大屏幕或多媒体教学平台 计算机 复习用的得意简单课件 教学程序: 一, 复习画图软件 1,我们过去曾经和画图软件交过朋友,你们还记得吗 哪位同学能把它请出来 请一位同学示范启动画图软件 教师对其操作给予肯定,并要全班同学启动画图软件. 2,教师出示简单的课件(就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现,让学生说出其名称) 你们还认识它们吗 3,回到画图软件窗口,认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称 你怎么知道的 4,你们还记得怎样设置画图颜色吗 请同学示范设置红色,蓝色和黄色的铅笔. 二,自学课文,尝试操作,学生示范讲解,教师适当点拨 1,自学课文试一试中的试一试矩形工具. ⑴打开课本,翻到第6页,默看1,试一试矩形工具( 教师提示矩形就是长方形和正方形的总称).要求学生对照进行尝试操作.相邻同学可讨论,交流 (巡视观察,个别指导) ⑵谁来示范一下自己是怎么操作的 (适当点拨) 2,按上面的方法,学习椭圆,刷子,喷枪,直线工具(略) 三,学画课本7页上的图2-3中的几种图形,根据