I儿童防拐教案.docxVIP

爱德基金会儿童安全基金儿童安全与生活技能提升系列课程儿童防拐教案课题增强意识防拐防骗教学对象1-3年级小学生教学目的一、帮助同学学会正确认识遇到的人和事，提高防拐防骗的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。二、通过情景演练和互动参与，让同学在游戏中加强防拐防骗的意识，同时增强防拐防骗的能力。教学重点1、不吃别人给的食物；2、不要别人的任何物品；3、一定不要跟别人走。教学难点 1、当陌生人向我们求助时，我们要不要帮？怎么帮？ 2、当我们自己有困难时，我们要不要接受陌生人的帮助？ 3、当我们遭遇拐卖时，我们该怎么做？课前准备教学课件、海报、成长勋章、多媒体设备（可在课前宣布，每个举手回答问题的同学都有成长勋章赠送。）儿童安全教育专家评估团队（注：排名不分先后）潘绥铭（性社会学家，中国人民大学教授）刘正奎（教育心理学家，中科院心理所教授）徐震雷（临床心理学家，北京大学医学部教授）杨明磊（谘商心理学家，台湾淡江大学教授）陈里（社会学家、新媒体专家、著名公益人士、中央政法委综治信息中心主任）课堂教学计划一共分五个部分，分别讲解防拐的五个部分内容。在时间安排上，第二部分绝不跟别人走是讲述重点，要让同学牢牢记住，不管在什么情况下，一定不能随意跟别人走。自我介绍授课老师将自己的姓名、职业、工作单位、身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，活跃课堂气氛，增加同学们的亲近感。热场互动【老师提问】同学们，大家有没有看过电影《失孤》和《亲爱的》？【学生回答】看过，刘德华演的，赵薇演的【老师提问】在电影里，当孩子被拐后，爸爸妈妈都多着急啊。在两个电影里，两个爸爸都是放下一切工作，只为找到自己被拐卖的孩子。找得特别辛苦，是不是？而且，孩子被拐卖后是不是也会很难受呢？【学生回答】是啊，见不到爸爸妈妈、爷爷奶奶等，自己最亲的人，可能还会被打，被骂，也可能连饭都吃饱了……好惨哦【老师回应】所以我们同学们要增强防范的意识，进行自我保护，对不对？主题引导同学们，对于小孩子被拐卖，有的可能知道有这样的事情发生，但大多数的同学身边都没有这样的事情。但是，同学们，现在社会上存在着有这样的一种不好的现象，我们是不是需要增强这种防拐防骗的意识呢，我们是不是需要提高防拐防骗的技能呢？【老师提问】首先，我要请同学们思考这两个问题：1、骗子会来骗我吗？2、我会上当吗？下面，我要请同学们告诉我，哪种情况有可能是坏人在骗我们呢？【学生回答】陌生人给我们吃的，给我们玩具等。【老师提问】在我们的身边会有这样不安全的因素，我们的同学们怕不怕呢？【学生回答】怕或是不怕【老师解说】在我们的身边虽然有这么多的危险因素存在，但我们不要怕，因为，只要我们时刻有安全防范意识，并且掌握一定的安全防范方法，那么我们就能增强安全防范的能力。同学们说，是不是这样啊？当我们在碰到这些不安全因素的时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？【老师解说】接下来，老师要和同学们一起学习，并且做一做模拟场景的小游戏，好不好？不吃陌生人给的东西【老师讲述】同学们想一想这个场景：你一个人在公园里、在家里小区的楼下玩；这时走过来一个陌生人，这个陌生人可能是老人，也可能是中年人，也可能是男人，也可能是女人。他们都表扬你说你好乖哦，想要给你吃点东西。那个食物看上去还好美味。这个时候，同学们该怎么办呢？【同学回答】不吃陌生人给的东西，【老师解说】不吃陌生人给的食物，这个食物也包括饮料啊，或者牛奶。我们不吃陌生人给的食物，因为怕陌生人在食物里下迷药。还有一种情况，就是你和爸爸或者妈妈在一起，爸爸或者妈妈的遇到了朋友，就假定是一个阿姨。那个阿姨会递给你一些吃的。这个时候，你吃吗？【同学回答】有爸爸妈妈在一起的时候，是可以吃的吧；爸爸妈妈同意了再吃，不同意就不吃。【老师解说】是的，这个时候如果爸爸妈妈同意了，你就可以接受的；同学们，老师再问一个问题，就是在以后，如果只有你自己的时候再遇到这个阿姨，她递给你吃的东西的时候，你会吃吗？【学生回答】不吃，没有爸爸妈妈同意，不吃。或者有同学回答，可能会是可以吃的。【老师解说】同学们记住了，这个时候还是不能接受对方给的食物或者是物品。同学们依然要把那个阿姨当陌生人一样看待。二、绝不跟别人走【老师解说】一个陌生人要你和他走，他肯定不会直接要求你和他一起走的。因为你会拒绝啊，是不是，同学们？但是陌生人会利用同学们的善良和热心，编造一些理由来要求同学们和他走。我们接下来要一起做些情景模拟的小游戏，来让同学们知道陌生人都会用些什么样的方法来骗我们和他走。1、同学自己走在上学或放学的路上，一个陌生人来向你问路。而那个地方你又知道。这时，同学们要怎么做呢？【学生回答】我不告诉他；或者，指一下路就是，不带他去【老师解说】是的，同学们，我们都是懂礼貌的好孩子。所以，有陌生人问路，如果知道的话，你可以告诉他；可