农村留守儿童调查报告，留守儿童实践报告，(桂林工学院应用技术系计算机信息管理07.doc

农村留守儿童调查报告，留守儿童实践报告，(桂林工学院应用技术系计算机信息管理07 近年来，因各种原因导致父母不在身边的留守儿童数量急剧增长，留守儿童已成为影响未成年人健康成长的社会问题。最近，记者通过调查，了解到这些留守儿童面临着生活、学习和安全等诸多方面的困难和问题，其健康成长应引起社会各界的高度重视。 　　突出问题 　　外出务工造就留守儿童 　　留守儿童的父母绝大多数外出务工、经商。他们把子女交给祖辈抚养。特别是父母离异或一方死亡的家庭，留守子女无人监护和抚养的问题更为严重。富世镇被遗弃的留守儿童有41名，抚养他们的祖辈，多数年高缺乏劳动力，又无经济来源，家庭经济特别困难。其中五府山社区30名留守儿童中，有3户家庭属城镇低保户，给祖辈造成极大的困难和痛苦。 　　留守儿童家庭绝大多数是隔代抚养教育。如宝庆乡1469名留守儿童中，随祖辈生活的有1355名，占%。这些隔代抚养的孩子得不到父母的直接关爱，容易产生压抑感，平时少言寡言，性格孤僻，心理障碍造成学习情绪低落，有的因管教不严，沾染上不良习气，影响了身心健康。 　　农村留守儿童监护人的文化素质偏低，影响留守儿童的健康成长。虽然祖辈对孙辈疼爱有加，管好了吃穿和冷暖，但由于文化水平低，缺乏教育新观念和新方法，难以给予少年儿童更好的精神营养。有的因有代沟，无法教育；有的忙于农活，无法顾及；有的因文化水平低，无能力辅导孩子做作业；还有的寄养在亲戚、朋友家而疏于监管。 　　留守儿童大多缺少安全感。琵琶镇一名14岁的留守女孩，6岁时被兜山镇丧妻的刘某捡养，先后遭养父及其儿子多次强暴。童寺镇石坝村随祖母生活的留守女孩向某，现年13岁，遭叔父强暴后生下一小孩。富和乡吴山村3组留守女孩甘某，现年15岁，读初中三年级，被其老师叫至家中以辅导为名进行侮辱，后转校读书。以上案件已由司法机关依法处理。童寺镇公平村7组邱某，带领孙子一起外出劳动时，遭车祸致使小孩左脚骨粉碎性残疾；富和乡朱扁村2组8岁留守儿童郑某，放学回家途中遭遇严重车祸，造成脑部重伤致残。 　　而在我们村留守儿童的问题也非常严重。因为父母都不在家，而一家的小孩又多，老人除了看管小孩之外还要忙里忙外干农活，所以小孩的生活质量很差，导致很多小孩有很多坏习惯。 　　留守儿童中存在的突出问题，理应引起外出务工的父母和社会的深思。 　　多方关爱 　　抚平孩子心灵的创伤 　　留守儿童教育是小学教育中最为关键的问题，留守儿童教育工作没做好，会给国家和社会带来巨大的负面影响。对此，代寺镇小学教师潘万琼体会尤深。在工作中，她对不同情况的留守儿童做了大量工作，把爱献给了那些需要帮助和关爱的留守儿童。 　　潘万琼所教的教学班有一名叫钟丽的女学生，现年9岁。她刚生下来，母亲就去世了，后来父亲把她送给陈家抚养，度过了9个春秋。最近，养母随养父外出打工，便将她寄养在养母的亲戚家，使得孩子性格更加孤僻，学习成绩直线下降。潘万琼发现后，立即打电话给她的养母说明情况，同时鼓励钟丽勇敢坚强，经过老师的鼓励和帮助，她的情绪基本稳定，不久，她的养母回来了，钟丽又恢复了正常的学习和生活。 　　互助镇中心校所辖小学68个班，有学生2918名，其中留守儿童1344名。这里的留守儿童多，主要原因是家长外流量特别大，在留守儿童中有1313名学生属于此类情况，占所有留守儿童的%。 　　互助镇小学XX级1班学生向涛，由于父母感情不和，母亲要求离婚，但父亲不同意，母亲一气之下，带上家中钱财外出不知去向，父亲为逼迫其爱人回家，将孩子锁在家中，不让孩子上学。后经学校老师、领导及相关村组干部多次上门动员，孩子才得以上学。随后，父亲外出打工，孩子只得在外婆的照顾下生活。虽然现在情况有所好转，但这件事情给孩子心理上造成极大伤害，活泼开朗的孩子变得抑郁寡欢，学习情况大不如前。 　　代寺镇小学六班老师刘静向记者讲述了这样一个故事，她教的班上有一名叫张心怡的女生，13岁，性格脆弱、内向。小欣倩7岁时，她的父母离了婚，爸爸把妹妹带走了，欣倩跟了妈妈，一家四口分成了两半。为了挣钱养她，小欣倩40多岁的妈妈一个人到外地打工。去年，妈妈回来看望小欣倩，她第一眼就看到妈妈的白发已好多，皱纹也比上一次回家多了，小欣倩心如刀绞，不敢多看妈妈一眼，晚上一个人在被子里哭，只想快点长大。妈妈走的时候，小欣倩不敢去送妈妈，生怕眼眶包不住眼泪而让妈妈伤心。有一次，上二年级的小欣倩在半夜突然惊醒，她把时针和分针看反了，以为天快亮了，便起床洗漱完毕， 背着书包到学校去读书。那天晚上月亮又大又亮，一路上，她没有见到一个人，觉得奇怪，直到离家走了一大半路，还是看不见行人，她越走越觉得不对劲。此时，她已经知道看错时间了，但不敢往回走，因为那段路有好多竹林，阴森森的，她感到害