I城厢实小读书活动方案2013-2014下.docVIP

城厢实小课外阅读实施方案 2013-2014学年度第二学期 一、指导思想：　 《小学语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”明确规定课外阅读量：小学阶段应背诵优秀诗文160篇，课外阅读总量不少于145万字。 因此，我校以新课程标准的要求为指导，以落实“教育教学三年图强规划”为目标，为进一步营造校园浓郁的读书氛围，把我校小学生课外阅读工程向纵深处推进，保障课外阅读活动正常、有序、长效运行，制定本课外阅读实施方案。 二、阅读目标：??? １.通过读书，提高教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展；把读书与摘记、感悟结合起来，享受阅读、享受教育、享受人生。 ２.培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。 3.促进了学生养成良好行为习惯的养成。初步实现把传统美德教育、习惯养成教育延伸到家庭教育，形成有效开展传统美德教育的大氛围，有效地抵御社会不良风气对学生们的负面影响。 4.营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。创建和谐、奋进的学习型校园。 三、课外阅读的学段目标和要求 低年级： （1） 阅读浅近的童话、语言、故事。 （2） 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。 （3） 每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。 （4） 每个星期积累一些成语。 中年级： （1）阅读著名童话、寓言、故事。 （2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。 （3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。 （4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级： （1）阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。 （2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于18篇读书笔记。 （3）课外阅读量总不少于100万字。 （4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向学生推荐一些名家名篇。 四、宣传口号 1.我阅读，我快乐，我成长。 2.与好书做伴，与文明同行。 3.享受文字之美，体验读书之乐。 4.让读书成为习惯。 5.书籍点亮人生，书香溢满校园。 五、阅读工作领导小组 具体负责“阅读工程”的组织、方案制定、考评等工作，其组成人员如下： 组 长：徐志强 副组长：朱长春 组 员：毕传生、张彩凤、金国生、边华金、史玉琴、薛传领、陶伟功、张小苗、周海霞、金红彦、郑云峰、王金鑫、石敏年级主任 六、实施措施： 1．将课外阅读工作作为学校教学工作的重要组成部分，并纳入考核。 2．各个年级、班级根据各年级的实际情况制定本年级、本班的课外阅读计划。 3．学校图书室根据阅读书目补齐所缺图书或数量不足的图书，各个班级可动员家庭条件好的学生让家长到书店购买所要阅读的图书。 4. 完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。各个班级根据图书室的借书时间按时借阅、按时归还，学校对各班的图书借阅情况进行质评。 5. 学校对各年级必背古诗词统一打印下发到每一个学生以方便学生诵读。 6. 建立班级图书角。既要保证学生有充足的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。建立图书角首先是先鼓励发动学生自带图书，每班选出责任心强的同学、管理组织图书角。做好借阅登记，督促回收图书工作。为了方便同学借阅、还书，采取分时段的方法。原则上借书时间和还书之间不超过一周。 7. 师生共同做到“不动笔墨不读书”3-6年级学生阅读时要做好读书笔记，师生的学习笔记内容主要以摘抄、感想、赏析和撰写读后感和个人感悟为主，学校要求学生每读一本书，至少有一篇读后感。 读书笔记每学期不少于18篇，笔记内容要有1\3为自己的体会。 8. 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。通过家长学校活动，要求家长每天和孩子读书半小时，每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 9．加大课外阅读重要性的宣传力度，引领家长重视并参与孩子的课外阅读。定期在黑板报、校园广播、校园网等方面加以展示，介绍学生的先进事迹和读书心得。 10．注重提高教师课外阅读指导能力，定期开展培训、研讨活动。 11．学校要大力提倡师生阅读、亲子阅读、生生阅读，经常开展丰富多彩的课外阅读活动。 12、定期举行书香学生、书香家庭、书香班级等评比活动，促进课外阅读工作有效开展，并通过评价，