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兰州兰大《健康教育》16秋平时作业3 一、单选（共 20 道，共 40 分。） 1. 医院健康教育的主体是（）。 题1. 医护人员教育 题2. 社区健康教育 题3. 患者教育 题4. 专职人员教育 E. 社会性宣传教育 标准解： 2. 出院教育的目的是（）。 题1. 使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为 题2. 减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力 题3. 巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生 题4. 针对就诊患者的共性问题,简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强 E. 使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率 标准解： 3. 一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应（）。 题1. 本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗 题2. 按病人及家属意愿同意病人出院 题3. 让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院 题4. 报告上级行政部门 标准解： 4. 下列哪种因素是造成疾病的最主要、最难以消除的因素（）。 题1. 遗传和家族因素 题2. 生活水平和生活环境 题3. 生活方式和行为习惯 题4. 情绪和性格 E. 标准解： 5. 促进健康的行为不包括（）。 题1. 不良嗜好 题2. 预警行为 题3. 违规行为 题4. 合理利用卫生服务 标准解： 6. 应付紧张的关键是（）。 题1. 注意休息，增加睡眠 题2. 正确地认识紧张，采取正确的应付 策略，提高个人的应付能力 题3. 锻炼身体，增强身体素质 题4. 多与亲朋好友交谈，扩大交往 标准解： 7. 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。 题1. 3—4小时 题2. 4～5／小时 题3. 5～6小时 题4. 7～8小时 标准解： 8. 衰老最引人注目的改变是（）。 题1. 外形改变 题2. 心血管系统改变 题3. 呼吸系统改变 题4. 消化系统改变 E. 泌尿生殖系统改变 标准解： 9. 坚持有氧运动，每周最好3次。每次最少（）。 题1. 20分钟 题2. 25分钟 题3. 30分钟 题4. 35分钟 标准解： 10. 以社区为基础的社区干预的目标人群是（）。 题1. 高危人群 题2. 重点人群 题3. 青少年 题4. 全体社区成员 标准解： 11. 倾向因素包括（）。 题1. 知识、态度、价值观 题2. 知识、行为意向成分、态度、价值观 题3. 知识、信念、态度、价值观 题4. 知识、信念、情感、态度、价值观 标准解： 12. 成年人的定期体格检查应该（）。 题1. 半年1次 题2. 1年1次 题3. 2年1次 题4. 3年1次 标准解： 13. 确诊高血压的标准为（）。 题1. 收缩压达到或超140mmHg，舒张压达到或超过90mmHg 题2. 舒张压达到或140mmHg，收缩压达到或超过90mmHg 题3. 收缩压达到或超过140千帕，舒张压达到或超过90千帕 题4. 舒张压达到或超过140千帕，收缩压达到或超过90千帕 标准解： 14. 最常用的医院健康教育方法是（）。 题1. 讲授法 题2. 角色扮演法 题3. 个别会谈式教育 题4. 实地参观法 E. 示教法 标准解： 15. 下列哪项不符合医院健康教育的原则（）。 题1. 要保证教育内容科学、准确、详实 题2. 应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划 题3. 要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育 题4. 为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段 E. 可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容 标准解： 16. 社区医生督促高血压患者及时服药，这是影响患者采纳健康行为的（）。 题1. 倾向因素 题2. 强化因素 题3. 促成因素 题4. 积极性反馈 标准解： 17. 临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（）。 题1. 口腔护理 题2. 饮食可口 题3. 化学疗法 题4. 美化环境 标准解： 18. 讳疾忌医属于（）。 题1. 不良生活方式 题2. A型行为模式 题3. 致病行为模式 题4. 不良疾病行为 标准解： 19. 临终前心理活动第一个阶段为（）。 题1. 不承认阶段 题2. 愤怒阶段 题3. 沮丧阶段 题4. 接受阶段 标准解： 20. 各国医学研究表明对人体健康影响较大的常见的不良行为不包括（）。 题1. 饮食结构不合理 题2. 环境污染 题3. 吸烟、酗酒 题4. 精神紧张 标准解： 《健康教育》16秋平时作业3 二、