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第六章 培养职业精神 树立家庭美德 【教学目标与要求】 1、通过本章的学习，使学生了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中的主要法律的基本要求，努力培养大学生职业道德素质与职业法律素质； 2、正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观，在实践中锻炼成才； 3、摆正爱情在人生发展中的位置，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。 【教学方法与手段】 1、利用多媒体教学课件 2、结合案例教学，启发与学生讨论相结合 【教学重点与难点】 1、大学生如何正确认识我国当前的就业形势，树立正确的择业观与创业观，引领自己走上成才之路； 2、大学生如何树立正确的爱情观，处理好恋爱与学业的关系； 3、婚姻家庭法律规范的具体规定。 【教学热点】 当前我国的就业压力较大，从我国的就业形势和当前大学生的实际情况来分析，要较好地解决目前的就业问题，固然需要党和政府为大学生就业创造良好的条件和环境，但更需要同学们树立正确的择业观和创业观。树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些，大学生应如何择业与创业?大学生恋爱与恋爱道德也是大学生面临的热点问题。 【教学内容】? 从以下图片导入，讨论：面对当前我国的就业形势，大学生应做好哪些方面的准备? 第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 职业：可以通俗地表述为人们所从事的工作。职业是从业者获得生活来源、建立和扩大社会关系、发挥其在所受教育中取得的专业技能、实现其自身社会价值和个人价值的专门工作活动。职业是一个历史范畴，是由于社会发展到一定阶段，出现社会分工的结果和表现，是一种以社会分工和劳动分工为纽带的社会关系和利益关系。长期从事某种职业活动的人也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等。因此，职业具有了特定的业务要求的职责规定。 职业道德：是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 职业中的法律：是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的本职业范围内的法律规范。 职业活动中的道德与法律有许多共同的特征： 其一，鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出了特定职业的职责或价值。 其二，明确的规范性，即职业生活中的道德和法律对从业者所提出的规范与要求都十分具体，具有很强的可操作性。 其三，调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。 职业领域中的道德与法律的区别： 除了具体内涵、调控手段和机制上的差别外，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识，职业中的法律更多体现的是社会对一定职业活动的他律要求。 二、职业道德的基本要求 爱岗敬业（态度）：爱岗敬业是从业人员热爱自己的工作岗位、敬重自己所从事的职业、勤奋努力、尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。 爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是：干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。这是社会对每个从业者的要求，更应当是每个从业者对自己的自觉约束。 诚实守信（准则）：诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该做到诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。 诚实守信作为社会主义道德的基本要求，有很强的现实针对性，在社会主义市场经济还不是十分完善的条件下，诚信的缺失会扰乱社会的经济秩序，败坏企业的名声，对市场经济的正常发展造成负面的影响，加强职业领域的道德建设，十分必要和及时。 办事公道（操守）：办事公道是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。 办事公道，就要做事讲原则，无论对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，按照必须遵循的道德规范、法律要求和行为准则来处事待人。 服务群众（目标）：服务群众就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业场所是体现这一核心要求的重要领域。职业活动使为人民服务获得了具体的内容和表现的形式，服务群众必然成为职业活动的内在需要，每个公民不论从事什么工作，能力如何，都能够和应该在本职岗位上，通过不同的形式为人民服务。整个社会应该形成一种人人都是服务者，人人又都是服务对象的良好秩序和和谐状态。 奉献社会（精神）：奉献社会就是要求从业人员在自己的工作岗位上，树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。 奉献社会的道德要求体现了社会主义职业道德的目标指向，所有的社会主义职业道德规范，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众等都要体现奉献社会的职业精神。 三、职业生活中法律的基本要求 （一）了解职业生活中的主要法律 所有与用