I关于东西部农村留守儿童心理状况和教育现状的分析.docVIP

摘要：在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，成为了不可忽视的社会问题。 关键词：留守儿童 学习问题 心理偏差 目录 调查时间： 3 调查地点： 3 调查目的： 3 调查方式： 3 调查背景： 3 调查概况： 3 问卷结果分析：（以甘肃省兰州市皋兰县石洞镇为例） 3 调查总结： 8 一、东西部留守儿童教育存在的共性问题 8 二、东西部留守儿童存在的差异性问题 9 三、原因分析 9 四、加强留守儿童义务教育工作的若干建议 10 五、自我收获及感想 12 附录一：参考文献 12 附录二：调查问卷 13 调查时间：2014年7月—2014年8月 调查地点： 甘肃省兰州市皋兰县石铜镇 江苏省泰兴市曲霞镇 调查表明，61%的儿童被隔代监护，很多是和年迈老人或和其他亲友生活在一起。没有称职的监护人是留守孩子面临的最大潜在危机。监护权的缺失对孩子的人格发展、社会化和道德发展都带来影响，从父母那得不到教育，孩子容易从其他渠道获取，同龄人的不良习惯、越轨行为都会影响到这些孩子。 第三题的问题是：平时和照顾自己生活的人有矛盾时，你怎样处理？ 调查表明，72%的孩子会选择闷不吭声，留守儿童生活在缺乏父母关怀的环境中，而寄养的环境大多生活并不富裕，这样的生活环境必然使得留守儿童的性格习惯偏向于顺从，对于任何矛盾无法表达自己的看法，大部分孩子和父母极少通信往来，因而也没有人可以去倾诉，儿童心中的怨恨日积月累，必然导致儿童为人处事极端化，暴力化，对儿童的健康成长，对社会的稳定发展都将带来潜在的威胁。 第四题的问题是：平时是否有零花钱？ 调查显示，大部分孩子没有零花钱，这和西部地区较差的经济条件有很大联系；同时，这也间接的反映出监护人对于孩子可能乱花钱的担忧，儿童年少不懂事，可能会将有限的零花钱用于进黑网吧，甚至抽烟酗酒，乃至被引诱染上毒瘾，根据个人经历，在西部乡村中这样的例子比比皆是，因此，留守儿童缺少零花钱倒也无可厚非。 第六题的问题是：你多久和父母联系一次？ 可以看出，只有31%的孩子能相对频繁的和父母联系，其余大部分孩子无法和父母保持有效沟通，父母在外打工使留守儿童感觉亲情缺失，这是最严重也是最现实的问题。留守儿童因长期缺乏亲情的抚慰与关怀，缺少倾诉对象，往往焦虑紧张，缺乏安全感，心理抑郁，性格内向孤僻，人际交往能力较差。一些留守女孩在生理变化出现时由于得不到学校和家庭特别是母亲的关心和指导，往往表现出极大的惊慌和不安。问卷显示40%的留守儿童胆小怕事，循规蹈矩，20%的留守儿童内心压抑，渴望监护人的理解和沟通。76.7%的留守儿童想念父母，难以应对亲情关系的断裂和隔膜，15.7%的留守儿童感觉对父母陌生，认为与父母联系不联系无所谓。父母在外打工使留守儿童感觉亲情缺失，这是最严重也是最现实的问题。 第七题的问题是：父母在外打工，多久回来一次？ 可以看出，每月一次的占60%，半年一次的占14%，常年在外的占26%，有相当数目的留守儿童得不到父母的长时间陪伴。对每一个做父母的人来说,一方面,要为子女提供必要的物质生活条件和安全保障;另一方面,也应该给子女以父母亲情和家庭温暖。但是,在绝大多数外出务工农民工的家庭里,这两个职责是不可能同时实现的。外出打工的父母在改善了家庭经济条件的同时,伴随的是亲子感情的丧失。 关于学习方面： 8.平时学习上是否有困难? A 是（22%） B 不是（78%） 9.你觉得学习是一件快乐的事吗？ A 是（14%） B 不是 （86%） 10.如果遇到困难,你会采取什么方式解决? A 求助老师（5.6%） B 求助同学（12%） C求助亲戚（63%） D 自己解决（20%） 11.如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的? A 自己平时不够努力（7.3%） B 没有家长或老师指导（25%） C 客观原因（18%） D 自己本来就不行（50%） 12.你认为学习的目的是什么 A 报答父母（53%） B 为自己的将来（26%） C 无所谓（21%） 13.你觉得父母对你的学习是否关心？ A 是（44%） B 否（56%） 从第8-13题的反馈结果中可以看出：留