2007年山东省济宁市中考满分作文《这就是幸福》- .doc

2007年山东省济宁市中考满分作文《这就是幸福》 这就是幸福 父母的爱情故事对于我来说始终是个谜。我对他们如何相识、相爱到厮守竟一无所知。我曾经试图从老一辈口中套出点什么,但这些“老封建”总是冷冷地对我说:“小孩子打听这些有什么用?” 你或许会觉得奇怪,我为什么想知道这个,因为我总感到家里的气氛缺少点什么。随着年龄的增长,我发现父母的婚姻缺少的是浪漫,我有时甚至在想他们或许从来不曾爱过对方。因此,我怀疑他俩是不是“指腹为婚”,或是“娃娃亲”什么的。我曾听说这样的婚姻是没有爱情的,而没有爱情作为基础的婚姻是天底下最不幸的,而我恰恰正是这不幸的结果。 有时我看到父母好像在吵架,激烈时竟会说出“离婚”这个刺耳的字眼。开始的时候,我很害怕,因为他们毕竟是我最爱的,而我给他们的爱也是公平的,我一点儿也不希望在某一时刻我的爱会偏向哪一方。但后来我却毫不担心了,渐渐地,我从他们无数次的争吵中总结出了一条规律:越是把“离婚”两个字随便挂在嘴边的夫妻越不容易分离。但我的怀疑却依然存在。 我曾经再次问起妈妈,问她和爸爸是如何恋爱的,有什么浪漫故事,她仍是淡淡地一笑说:“很简单,那个时代的人哪有什么浪漫的故事。从我认识你爸爸起,他就是一个大忙人!”于是我又问妈妈:“爸爸有没有给您送过花?”妈妈想了想,苦笑了一下说:“没有。”于是我脱口而出:“那您一定不幸福。因为电视上凡是恩爱的夫妻,丈夫总是时不时送花给妻子,来表示他们是幸福的。”妈妈愣了一下,摇了摇头,对我说:“生活中这并不代表我不幸福,他是个有责任心的人。可他如果真的送花给我……”话到此为止,妈妈没有说下去的原因或许只有她一个人清楚。 说来也巧,爸爸那天下班真的带回来了一束玫瑰花,举在胸前傻傻地笑着说:“以为不再提离婚妈吗?”妈妈苦思冥想了好半天,始终没有心血来潮。对此,妈妈说他是有钱没处花,可我却分明看见了妈妈眼中的泪花。 晚上,我问起妈妈的泪花,她只说了五个字:“这就是幸福。” 满分理由…… 本文展现给我们的是一个普通家庭的故事。这里行间感情如涓涓细流,读后令人感受到一种淡淡的朴实之美。 “我”的家庭与一般家庭相比,似乎“理智”了一点、沉默了一点,但是父母常常又磕磕绊绊的,以至于引起“我”的多虑。回过头来想想,这就跟人的性格一样,有的开朗风趣,有的稳健刚毅,有的沉默寡言。不过,父亲因“心血来潮”而实的那束玫瑰花,着实给这个家庭平静的水面撩起一丝涟漪,母亲那句“这就是幸福”,不仅使“我”从此打消了忧虑也使读者有茅塞顿开之感。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校