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增强忧患意识 在逆境中奋起 莒南县壮岗二中现有16个教学班，890名学生，教职工65人，学校占地65亩，远离镇驻地8公里，招生区域辖1.4万人口，办学条件相对滞后，是全县规模最小的农村中学。但二中人依靠艰苦奋斗、开拓进取的精神，开创了教学质量一流，育人环境优良的良好局面。学校的发展并不是一帆风顺的，我们走过了由低谷到潮头的发展历程。以史为镜，可以知兴替，为此，我将我们的工作体会作一汇报，与大家共勉。 加强教师培训，提高教师素质，在逆境奋起 我们学校在2000年的四制改革以前，曾一度陷入举步维艰的困境，教学质量不高，学校管理不善，加上学校原在的乡镇被撤并的原故，由此而产生了生源紧张、教师人心涣散、学生大量流失、学生家长的不满的现象，引起了社会和政府的高度关注，学校已走到事关存亡的危急关头。原因何在呢？蔡元培先生说过：大学之大非大楼之大，乃师之大也。培养一支德业双馨的教师队伍才是学校工作不断攀升的最坚实的基点。我们充分认识学校自身发展的先天不足，扬长避短，学校决心下大力气进行了人事改革，实现教师队伍的优化组合、人才资源的合理配置，坚持不懈的进行教师培训。 我们结合县教育局“四制”改革的精神，学校通过教代会出台了《教职工岗位责任制》《教职工培训制度》等，并推行了“教师竞聘制”、“末位警示与学习制”以此增强教师竞争意识和责任感。实行“奖金福利浮动制”、加大教学教研奖金投入，增强经济杠杆的作用。 策化启动了梯级“名师工程”，既“功勋教师”、“骨干教师”、“教坛新星”的3级教师评选活动，使全校人人都有努力的目标，人人都有学习的榜样，学校把青年教师作为一项“未来工程”来抓，要求青年教师做到“一年入门，二年合格，三年优秀”。 学校采取了一系列措施：通过开设名师讲坛和教师专业成长论坛，开展帮学结对，举办基本功大赛，优质课评比和鼓励参加高学历进修等方法，为青年教师的成长搭台铺路；制定优惠政策和奖励措施，鼓励教师业务上冒尖，开展与名家对话，读名家的书，说名家的事，听名家的课，走名家的路等活动，让青年教师从名师那里汲取精神营养，感受追求的快乐； 积极组织教师参加省市县课改培训和各项教研活动，并就此形成专项制度，真正做到了学以致用。今天的《壮岗二中师资情况一览表》显示，有高级职称的教师2人；在读研究生1人；市县学科带头人、骨干教师6人；获市县优质课评比一等奖的有5人；选派去济南、临沂考察进修的有3人，专任教师学历达标率100%。可以说这是一支素质优良的师资队伍，这是我们赢得胜利的坚实基础。一年以后，壮岗二中创造了由莒南县初级中学－综合评估的倒数第二名上升为全县第二名的奇迹，以后的两年的多的时间里，二中人凭着不断进取的精神，先后使学校被评为临沂市电教示范学校、市实验教学先进单位，连续三年评为县级学校工作先进单位、教学教研先进单位，连续三年高中升学率全县前三名的好成绩，从众多的初级中学中脱颖而出，走出了一条农村中学求发展的成功之路。 二、实现制度化与人性化管理的和谐，以人和赢天下 加强制度建设，强化管理，工作中我们发现学校工作的起伏，其关健原因不是教师能力的钝化，而是缺少科学的管理制度，一旦出现新的工作情况就发生责任不明，互相依赖，人心不稳的现象，为此我们借助教代会的权威性，通过《教学教研工作制度》、《听评课制度》、《教师业务检查制度》、《教职工培训制度》、《评先树优制度》等十余项制度，累计达四万余字，纲举目张，使学校工作有章可循，有条不稳，保证了学校工作的可持续发展。要想克服学校面临的巨大困难，还必须充分调动广大教职工的积极性，实现群策群力，学校工作千头万绪，我们必须做到急教学之所急，想教师之所想，为此，我们充分发挥教代会的作用，发扬民主，集思广义，倾听大家的心声，并成立党工团联合办公室，实施“温暖工程”，专心研究教师的需求和对策，扫除教师工作中的后顾之忧，比如对有学龄前儿童的女教师实行弹性坐班，并且学校专门僻出场所，购置部分儿童活动设施为孩子和照看孩子的老人使用，定期进行校长与教师座谈，设置校长信箱，凡教师发生意外事故、病重情况，校长必定亲自登门慰问等举措，如此以来，广大教职工工作热情高涨，心情舒畅，三年来，没发生一起干群冲突，家庭纠纷。这也是我们引以为豪的一件事情。这样刚柔相济、恩威并施，基本达到制度化与人性化的统一。 学校强化教代会的作用，规定凡重大决策必经过教代会通过，并公示，实行学校财物、政务的“阳光工程”，极大增强了教师的主人翁的责任感，为学校赢得了良好的声誉，学校工作及时向政府汇报，与各界广泛联系，争取社会各界和党委政府的支持，在今年暑假中党委政府能在财政非常困难的情况下，又为学校进行彻底的危房改造，我们学校也在报纸与电视台上，报导了烈日下干群的施工现场，收到了良好的社会反响，学校力求与群众与政府共命运，为学校发展的营造良好社会环境。社会