I壁报设计 I2).docVIP

课题：? 壁报信息搜集、交流学习领域：? 课时：? 1课时教学目标 ：1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。教学过程：? 1．课前准备：教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。2．课堂教学：(1)引导阶段：由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的作用是什么?师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。(2)发展阶段：a．引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式：(a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。b根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。(3)收拾与整理：草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。?教后小记： 六、一 六、二 六、三 六、四 六、五 六、六 4 8 8 5 5 4 领导签字： 课题：? 字体设计与版面设计课时 ： 2课时教学目标：1．学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法。2．学习壁报版面设计的基本知识，了解版面设计的? —般方法。教学过程：??  1．课前准备：教师准备教具：美术字体基本笔画和字例、版面设计图例等的挂图或多媒体演示设备。学生准备学具：画纸；铅笔、钢笔或其他画笔；电脑(如有条件)。2．课堂教学引导阶段：教师与学生交流讨论，说一说在校园里各种场合能够看到的各种美术字体，明确这些美术字体的名称，引导学生总结出字体的选择与使用场合有什么关系——什么样的场合适用什么样的字体。?利用挂图或多媒体设备展示黑体、宋体、仿宋体、变体美术字的基本笔画及字例，指导学生辨认、区别不同的字体，并描述不同字体的笔画造型特征。采用多媒体设备进行版面设计过程的演示，可使用AdobePageMaker软件进行版面设计的排版演示。注意提示美术字字体、字形、字的大小与版面上图、文的关系。注意提示版面图文块面安排及色彩搭配中均衡、对比的处理方式。(2)发展阶段：指导学生调出电脑字库中的各种字体，对其字形、笔画特征作对比认识。进行黑体和宋体美术字书写练习，教师进行书写要点指导：a打格。成篇文字，字与行之间应留出适当的字距与行距。b书写。字体结构设计的几个基本原则：字形匀称，大小统一。上紧下松，上大下小。有争有让，适当穿插。笔画统一，主次分明。指导学生进行变体美术字的书写练习。使学生了解变体美术字是通过各种变化和装饰手段，达到字体和字形的多样化，以满足不同的实用要求；字体设计应从文字的内容和涵义出发，对字形、笔形做出合理的夸张变异，使之既有艺术性、趣味性，又有适应性，可读性；举例说明变体美术字创意设计的一些规律如象形法、省略法、添加装饰法、投影式、立体式、折带式、连笔式等。课题：? 字体设计与版面设计课时 ： 2课时教学目标：1．学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法。2．学习壁报版面设计的基本知识，了解版面设计的? —般方法。教学过程：??  1．课前准备：教师准备教具：美术字体基本笔画和字例、版面设计图例等的挂图或多媒体演示设备。学生准备学具：画纸；铅笔、钢笔或其他画笔；电脑(如有条件)。2．课堂教学第课时： (1)指导学生进行版面设计练习。指导要点：版面的若干构成要素——版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。版面设计的原则—— 版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。版面设计的一般步骤——a确定报头和主题性大标题的